機(jī)械工程教學(xué)實驗中心項目可行性報告
一、項目概況
（一）項目基本情況
項目名稱：機(jī)械工程教學(xué)實驗中心
項目類別：省級重點學(xué)科建設(shè)項目□       教學(xué)試驗平臺建設(shè)項目√
科研平臺和專業(yè)能力實踐基地建設(shè)項目□              公共服務(wù)體建設(shè)項目□  人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)項目□
項目實施周期： 1年
（二）項目建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo)
1、主要建設(shè)內(nèi)容
在機(jī)械學(xué)科現(xiàn)有的機(jī)械基礎(chǔ)實驗室、機(jī)械工程實驗室、機(jī)械自動化實驗室的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合并擴(kuò)充，打造成機(jī)械基礎(chǔ)綜合實驗室、先進(jìn)制造技術(shù)實驗室、機(jī)電一體化及測試技術(shù)實驗室、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計開放實驗室四個實驗分室構(gòu)成的機(jī)械工程教學(xué)實驗中心。本項目的主要建設(shè)內(nèi)容為：
（1）機(jī)械基礎(chǔ)綜合實驗室。在現(xiàn)有的機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械綜合實驗組的基礎(chǔ)上，新增多媒體智能控制《機(jī)械工程制圖》成套設(shè)備、流體力學(xué)綜合實驗裝置、液壓傳動教學(xué)演示及實訓(xùn)平臺、氣動實驗系統(tǒng)、微機(jī)控制電子試驗機(jī)、機(jī)械振動教學(xué)系統(tǒng)、摩擦磨損實驗機(jī)、滾動軸承試驗臺等儀器設(shè)備，擴(kuò)大機(jī)械基礎(chǔ)實驗室的規(guī)模，并將其整合成機(jī)械基礎(chǔ)綜合實驗室。
（2）先進(jìn)制造技術(shù)實驗室。在現(xiàn)有的機(jī)械制造、數(shù)控加工、材料成型實驗組的基礎(chǔ)上，新增柔性生產(chǎn)制造實驗系統(tǒng)、自動控制生產(chǎn)系統(tǒng)、激光雕刻、3D打印快速成型等儀器設(shè)備，增強(qiáng)先進(jìn)制造技術(shù)實驗的硬件實力。
（3）機(jī)電一體化及測試技術(shù)實驗室。在現(xiàn)有的機(jī)電一體化、測試及機(jī)電傳動實驗組的基礎(chǔ)上，新增機(jī)電一體化教學(xué)實驗系統(tǒng)、機(jī)電一體化控制系統(tǒng)實驗及實訓(xùn)臺、機(jī)械傳動方案優(yōu)化綜合檢測試驗臺、電機(jī)控制系統(tǒng)實驗裝置、直線電機(jī)性能測試系統(tǒng)、往復(fù)式及離心式壓縮機(jī)性能測試與分析系統(tǒng)、精餾塔控制實驗裝置等儀器設(shè)備，使機(jī)械一體化及測試技術(shù)實驗設(shè)施、教學(xué)手段與方法在全省同級別院校中處于先進(jìn)地位。
（4）機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計開放實驗室。在現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)學(xué)、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械測量、計算機(jī)輔助設(shè)計實驗組的基礎(chǔ)上，新增機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計拼裝及仿真試驗臺、機(jī)械運動創(chuàng)新設(shè)計方案拼裝及仿真試驗臺、機(jī)構(gòu)運動參數(shù)測試組合創(chuàng)新試驗臺、機(jī)器人綜合訓(xùn)練組合包等儀器設(shè)備，拓展機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實驗平臺，建立開放式的實驗教學(xué)模式，提高學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力。
2、總體建設(shè)目標(biāo)
將機(jī)械工程教學(xué)實驗中心的建設(shè)與本校機(jī)械學(xué)科的專業(yè)特色及本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，建成一個主要面向本科教學(xué)、兼顧研究生教學(xué)的覆蓋面較廣的綜合教學(xué)實驗中心。為機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，實現(xiàn)驗證性、綜合性、設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)實驗教學(xué)內(nèi)容、體系、方法和手段的更新，使該實驗中心達(dá)到湖北省實驗教學(xué)示范中心的標(biāo)準(zhǔn)。通過建設(shè)達(dá)到以下目標(biāo)：
（1）覆蓋機(jī)械工程學(xué)科課程實驗的內(nèi)容，滿足機(jī)械設(shè)計及其自動化、過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計等專業(yè)實驗教學(xué)的要求；同時輻射油氣儲運工程、土木工程、應(yīng)用物理學(xué)、物流管理、測控技術(shù)與儀器等專業(yè)的相關(guān)實驗教學(xué)內(nèi)容。
（2）將機(jī)械工程教學(xué)實驗中心建設(shè)成為大學(xué)生基礎(chǔ)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性的綜合實驗平臺，拓展該實驗中心的效能。
（3）建立開放的管理機(jī)制，同時結(jié)合工程師/創(chuàng)新性支柱（產(chǎn)業(yè)）人才計劃以及研究生教育，使實驗室成為開放的實踐平臺。
二、項目背景及必要性
（一）背景分析
長江大學(xué)是湖北省省屬高校中規(guī)模、學(xué)科門類的一所以工科為特色的綜合性大學(xué)。機(jī)械工程教學(xué)實驗中心所依托的長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院是以石油機(jī)械與裝備為特色，擁有“石油礦場機(jī)械”二級學(xué)科博士點、“機(jī)械工程”一級學(xué)科碩士點、“流體機(jī)械及工程”二級學(xué)科碩士點（湖北省重點學(xué)科）以及機(jī)械工程、農(nóng)業(yè)推廣、高校教師等三個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域?，F(xiàn)有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、工業(yè)設(shè)計等 4 個本科專業(yè)；其中“機(jī)械工程”為湖北省重點（特色）學(xué)科，“機(jī)械設(shè)計制造及其自動化”為湖北省品牌專業(yè)、特色專業(yè)、教育部第二批工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)、第二批湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興 ( 支柱 ) 產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)。與上述雄厚的辦學(xué)實力和較高的辦學(xué)水平相適應(yīng)，機(jī)械工程學(xué)院根據(jù)自身的辦學(xué)能力，重視并狠抓了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。力學(xué)、金屬材料及熱處理、測量、機(jī)電傳動與控制、機(jī)械學(xué)、計算機(jī)制圖、機(jī)械工程、熱力工程、材料成型、數(shù)控加工、農(nóng)業(yè)機(jī)械等實驗分室取得了較好的建設(shè)；被評為“湖北省中小企業(yè)石油與化工機(jī)械共性技術(shù)研發(fā)推廣中心”、“湖北省石油學(xué)科研究生培養(yǎng)與創(chuàng)新基地”；還建設(shè)有本專業(yè)的五個校外實習(xí)基地和兩個校內(nèi)第二課堂教學(xué)實習(xí)基地。這些實驗和實踐基地都為本校相關(guān)專業(yè)的實踐性教學(xué)發(fā)揮了巨大的作用，同時也取得了良好的效果。多年來，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生深受企業(yè)的歡迎。近5年本專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生供需比為1：1.8，畢業(yè)生供不應(yīng)求，長期以來畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在95%以上。
機(jī)械工程學(xué)院實驗室的實踐與實驗教學(xué)任務(wù)繁重，不僅承擔(dān)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科所有的實驗教學(xué)、實習(xí)任務(wù)、創(chuàng)新性實驗和科學(xué)研究任務(wù)，而且還承擔(dān)材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、油氣儲運工程、工業(yè)設(shè)計、土木工程、應(yīng)用物理學(xué)、物流管理、測控技術(shù)與儀器等多個本科專業(yè)的實驗教學(xué)與實習(xí)。以2011～2012學(xué)年為例，一年內(nèi)所承擔(dān)的實踐教學(xué)、實習(xí)任務(wù)就包括：1）機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)、材料工程、過程裝備、油氣儲運工程、工業(yè)設(shè)計、土木工程、應(yīng)用物理學(xué)、測控技術(shù)與儀器等九個本科專業(yè)在內(nèi)共60個班級56門課程352學(xué)時的實驗教學(xué)任務(wù)；2）機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)三個年級23個班7個周的三門實踐教學(xué)任務(wù)和工業(yè)設(shè)計專業(yè)2個班3個周的實踐教學(xué)任務(wù)；3）機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)23個班綜合實驗、創(chuàng)新性實驗及科學(xué)研究等任務(wù)。但由于實驗室現(xiàn)有條件的限制，如此多的實驗及實踐教學(xué)任務(wù)較難保質(zhì)保量的完成。
按照我校本科專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的要求，“要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)扎實、動手能力強(qiáng)的特點，使學(xué)生能夠在形勢日益嚴(yán)峻的就業(yè)中占據(jù)一定優(yōu)勢”，即以教學(xué)基本建設(shè)為龍頭，推進(jìn)本科教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展；以改革教學(xué)實踐為重點，構(gòu)建與理論課程相適應(yīng)的，由基本型、提高型、研究創(chuàng)新型三個層次組成的，包含基礎(chǔ)性、設(shè)計性與綜合性、研究性實驗項目的教學(xué)體系，使學(xué)生的實踐動手能力、綜合設(shè)計能力與創(chuàng)新能力都得到明顯提高。這與社會對于應(yīng)用型人才的要求，既要掌握扎實的基礎(chǔ)理論知識，又要具有較熟練的實踐動手能力是相一致的，而要達(dá)到這個培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)鍵在于實踐教學(xué)，這就需要有必要的實踐教學(xué)與實習(xí)的環(huán)境。
（二）存在的問題與影響分析
近幾年來，在中央財政、地方和學(xué)校的支持和資助下，機(jī)械學(xué)科實驗室得到了較好的建設(shè)，解決了新辦專業(yè)和部分課程所急需的實驗設(shè)備，但與本學(xué)科的發(fā)展形勢、人才培養(yǎng)的需要相比較，仍不能完全滿足。目前實驗室存在著部分設(shè)備陳舊、面臨淘汰，實驗的先進(jìn)性有待提高，同時許多實驗臺套數(shù)不夠，導(dǎo)致與教學(xué)進(jìn)度以及人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展方向的需要不適應(yīng)等問題，主要表現(xiàn)在：
1．力學(xué)、機(jī)械學(xué)等基礎(chǔ)實驗室實驗設(shè)備臺套數(shù)不夠，這些實驗設(shè)備大多數(shù)為上世紀(jì)70-80年代的產(chǎn)品，設(shè)備完好率較低，已經(jīng)不能滿足本科教學(xué)的要求，需要進(jìn)行更新和完善。
2．機(jī)械工程實驗室設(shè)備數(shù)量不足，部分設(shè)備陳舊，不能從基本上滿足教學(xué)大綱的要求，部分實驗處于一種應(yīng)付狀態(tài)，需要進(jìn)行充實。
3. 機(jī)械自動化實驗室中先進(jìn)制造類、檢測控制類實驗設(shè)備不足，造成了人才培養(yǎng)過程中的脫節(jié)。缺乏諸如先進(jìn)數(shù)控系統(tǒng)、機(jī)器人等體現(xiàn)本學(xué)科發(fā)展方向的實驗設(shè)備，不利于本學(xué)科的發(fā)展。
（三）預(yù)期效益及持久性分析
機(jī)械工程教學(xué)實驗中心建設(shè)實施后，可使該中心從整體上包絡(luò)了機(jī)械學(xué)科實驗教學(xué)的全部內(nèi)容，能滿兄全校機(jī)械類、力學(xué)類、機(jī)電類課程所規(guī)定的所有實驗內(nèi)容，達(dá)到湖北省實驗教學(xué)示范中心的標(biāo)準(zhǔn)。它的建成將極大地改善我校機(jī)械學(xué)科的教學(xué)條件，同時為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，對提高本學(xué)科的辦學(xué)實力、教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義，主要體現(xiàn)在：
1．可充實我校機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計等本科專業(yè)以及機(jī)械設(shè)計及理論、流體機(jī)械及工程等碩士專業(yè)實驗室設(shè)備落后和實驗項目受局限的缺陷，為學(xué)生提供良好的實驗環(huán)境，從而可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的市場競爭力，為國家和地方培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的實用性人才。
2．有利于充實本科生和研究生的教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的改革，促進(jìn)實驗內(nèi)容的更新，在全方位的人才培養(yǎng)方面具有長期的效益；同時有利于豐富大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的平臺，為學(xué)生課外科技活動提供更多的途徑。
3．有利于學(xué)科建設(shè)，提高機(jī)械設(shè)計及理論學(xué)科在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位，提高學(xué)校知名度。同時實驗室的建設(shè)可提供良好的科研條件，在承擔(dān)國內(nèi)外科研項目，開展基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究，提升研究水平與層次，吸引人才，產(chǎn)生具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的研究成果等方面具有重要的意義，能更好地推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化工程，促進(jìn)科研成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
4．增強(qiáng)實驗室輻射作用，該實驗中心的建立可輻射我校油氣儲運工程、土木工程、應(yīng)用物理學(xué)、測控技術(shù)與儀器等專業(yè)的相關(guān)實驗教學(xué)內(nèi)容。
總之，“機(jī)械工程教學(xué)實驗中心”項目實施后有利于促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的改革，促進(jìn)實驗內(nèi)容的更新，使綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗有較大幅度的提高，改善教學(xué)科研條件，提升教學(xué)科研水平，穩(wěn)定教學(xué)科研隊伍，對提高學(xué)科地位和社會知名度具有非常積極的意義。
三、實施條件
（一）人員條件
1．項目負(fù)責(zé)人情況
姓名：馮定                性別：男
年齡：50                  職務(wù)：機(jī)械工程學(xué)院院長
職稱：教授                學(xué)歷：博士研究生
專業(yè)：機(jī)械設(shè)計及理論      聯(lián)系電話：0716－8062079
傳真：0716－8062079       E-mail：fengd0861@yahoo.com
相關(guān)工作業(yè)績：
馮定，博士、教授、博士生導(dǎo)師，中國石油大學(xué)(北京)兼職教授。長期從事油氣裝備及井下工具的設(shè)計、診斷及動態(tài)仿真的科研與教學(xué)工作。1984年7月江漢石油學(xué)院礦機(jī)專業(yè)畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位；1996年6月畢業(yè)于武漢工業(yè)大學(xué)機(jī)械學(xué)專業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位；2006年12月畢業(yè)于中國石油大學(xué)(北京)機(jī)械設(shè)計及理論專業(yè)，獲博士學(xué)位。從1984年7月起任職于長江大學(xué)（前江漢石油學(xué)院）機(jī)械工程學(xué)院，現(xiàn)任機(jī)械工程學(xué)院院長。是湖北省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)骨干、湖北省新世紀(jì)高層次人才工程第二層次人選、湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，為亞洲流體機(jī)械學(xué)會技術(shù)委員，中國機(jī)械工程會員、中國石油學(xué)會會員。
在教學(xué)方面，先后為研究生和本科生講授了《機(jī)械CAD/CAM》、《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)專家系統(tǒng)》等11門課程；指導(dǎo)博、碩士研究生40多名，多人獲學(xué)校論文獎；指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計69人，多人獲湖北省大學(xué)生學(xué)士學(xué)位論文；教學(xué)效果優(yōu)良，獲院、系教學(xué)質(zhì)量獎各一次和教師講課比賽一等獎一次；獲得2項省部級教學(xué)成果三等獎。
在科研方面，主持、負(fù)責(zé)并參與的國家、省部級、油田委托等各類課題45項，目前主要負(fù)責(zé)國家重大專項“高造斜率分支井鉆井工具研究”和“井下流量測量及地面油砂分離裝置研究”的研究工作。主持完成的“海洋輕型模塊式鉆修機(jī)”項目，首次在國內(nèi)實現(xiàn)了海洋輕型模塊式鉆修機(jī)的設(shè)計和制造，對推動我國石油工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步具有重要意義，整體技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平，獲湖北省科技進(jìn)步一等獎；主持的“潛油電泵機(jī)組綜合工況診斷技術(shù)”等多個項目取得了創(chuàng)新性研究成果，對推動我國石油工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步具有重要意義；其中7項成果達(dá)到了同類技術(shù)的國際先進(jìn)水平，先后獲得湖北省、及省部級以上科技進(jìn)步一、二、三等獎共11項，獲國家專利16項，為各油田的石油開發(fā)與鉆井創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。提出了一種優(yōu)化的前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型—OBP算法，被許多國際同行所引用，被收錄到“當(dāng)代中國科學(xué)家和發(fā)明家大辭典”中。
5年來，不斷加強(qiáng)國際合作與交流，先后前往加拿大、韓國和印度進(jìn)行項目合作和學(xué)術(shù)交流；在科學(xué)出版社出版了《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)專家系統(tǒng)》等專著2部，在國內(nèi)、外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文149篇，其中《EI》收錄32篇，《ISTP》收錄6篇。
2．項目組人員情況
項目組的29位主要成員在機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造、固體力學(xué)、流體力學(xué)、機(jī)電控制等方面有多年的實驗教學(xué)經(jīng)驗，對項目非常熟悉。項目成員見下表。

項目組成員一覽表

姓  名	性別	年齡	職稱	最后取得學(xué)位及專業(yè)	對項目熟悉情況
馮  定	男	50	教授	博士，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
周思柱	男	50	教授	博士，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
馮　進(jìn)	男	54	教授	博士，流體機(jī)械	熟悉
徐小兵	男	51	教授	博士，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
周志宏	男	58	教授	博士，固體力學(xué)	熟悉
侯作富	男	45	教授	博士，力學(xué)	熟悉
易先中	男	50	教授	博士，工程力學(xué)	熟悉
張　強(qiáng)	男	49	教授	博士在讀，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
吳文秀	男	48	教授	碩士，電機(jī)工程	熟悉
賈宏禹	男	37	副教授	博士在讀，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
吳修德	男	46	副教授	博士，電機(jī)工程	熟悉
汪建華	男	50	副教授	碩士，流體機(jī)械	熟悉
劉旭輝	男	47	副教授	博士，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
張云華	男	41	副教授	學(xué)士, 機(jī)械設(shè)計及制造	熟悉
劉丹丹	女	34	副教授	博士，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
周傳喜	女	37	副教授	碩士，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
管  鋒	男	37	副教授	博士在讀，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
華  劍	男	36	副教授	博士在讀，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
范成枝	女	44	實驗師	學(xué)士，機(jī)械設(shè)計制造	熟悉
明  燕	女	54	實驗師	學(xué)士，機(jī)械設(shè)計制造	熟悉
鄧有雄	男	53	實驗師	學(xué)士，物理學(xué)	熟悉
張先勇	男	31	講師	碩士，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
錢玉寶	男	37	講師	博士在讀，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
袁新梅	女	34	講師	博士在讀，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
周元華	男	33	講師	博士在讀，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
李  寧	男	34	講師	博士在讀，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
魏  巍	男	30	講師	博士，機(jī)械設(shè)計及理論	熟悉
張  紅	女	29	講師	博士在讀，設(shè)計藝術(shù)學(xué)	熟悉
宋長貴	男	24	助理實驗師	學(xué)士，機(jī)械制造及其自動化	熟悉

 
3．團(tuán)隊配備的合理性
項目組年齡結(jié)構(gòu)合理，55歲以下的中青年教師是項目的主要組成人員；具有副高以上職稱的占到69%，并具備相應(yīng)的專業(yè)背景，職稱結(jié)構(gòu)合理，能起到學(xué)術(shù)帶頭作用，學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。項目組長期協(xié)作，工作默契，是一支作風(fēng)優(yōu)良的團(tuán)隊，能夠勝任該項目的實施和管理工作。
機(jī)械工程教學(xué)實驗中心實驗室教師、科研團(tuán)隊年齡及職稱結(jié)構(gòu)一覽表

年齡 結(jié)構(gòu)	35歲以下 （%）	36-45歲 （%）	46-55歲 （%）	56-60歲 （%）	人數(shù)合計
	27.6	27.6	41.4	3.4	29
職稱 結(jié)構(gòu)	教授 （%）	副教授 （%）	講師 （%）	助教 （%）
	31.1	37.9	27.6	3.4	29
學(xué)歷 結(jié)構(gòu)	博士 （%）	碩士 （%）	本科 （%）	專科 （%）
	38.0	44.8	17.2	0	29

 
（二）資金條件
本項目預(yù)計總投入1884.5萬元，其中申請中央財政資金1142.5萬元，學(xué)校自籌及其它來源資金742.0萬元。學(xué)校近兩年財政狀況良好，地方政府一直支持學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校有能力保證配套資金的落實。
（三）基礎(chǔ)條件
機(jī)械學(xué)院中心實驗室現(xiàn)有面積3100平方米，已計劃將原礦機(jī)實驗室、熱工室驗室進(jìn)行改造，可增加約1000平方米的實驗室面積，水電氣等基本條件也已具備，并同時完善相應(yīng)的輔助設(shè)施，可滿足擬購實驗設(shè)務(wù)的安裝和使用。將現(xiàn)有實驗設(shè)備和與擬購置設(shè)備配套使用，能限度地發(fā)揮其功能。
四、實施可行性
（一）項目基礎(chǔ)
機(jī)械工程實驗教學(xué)中心所依托的機(jī)械工程學(xué)院現(xiàn)擁有“機(jī)械設(shè)計制造及自動化”、“材料成型及控制工程”、“過程裝備與控制工程”、“工業(yè)設(shè)計”四個本科專業(yè)，“機(jī)械工程”一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)單位；“機(jī)械設(shè)計及理論”博士點建設(shè)單位。其中“機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”經(jīng)過30年的發(fā)展，已在國內(nèi)同行中占據(jù)了重要的地位，尤其是其“石油機(jī)械”特色在同專業(yè)中處于先進(jìn)位置。本專業(yè)先后于2009年獲批湖北省本科品牌專業(yè)，2010年獲批國家特色專業(yè)，2011年獲批湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目及教育部工程師培養(yǎng)計劃項目。本專業(yè)的五個校外實習(xí)基地和兩個校內(nèi)第二課堂教學(xué)實習(xí)基地已取得了較好的建設(shè)，被評為“湖北省中小企業(yè)石油與化工機(jī)械共性技術(shù)研發(fā)推廣中心”、“湖北省石油學(xué)科研究生培養(yǎng)與創(chuàng)新基地”。 本專業(yè)的教師隊伍構(gòu)成合理?，F(xiàn)有 “楚天學(xué)者”特聘教授1名，正高職稱14 人，副高職稱21 人，中級職稱17 人，副高職稱以上的教師占57%。教師隊伍中，博士學(xué)位 8人，碩士學(xué)位 34人，碩士學(xué)位以上的教師占75%。良好的學(xué)科結(jié)構(gòu)、年富力強(qiáng)的教師隊伍、豐碩的教學(xué)科研成果為實驗建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，
機(jī)械工程學(xué)院（系）自成立來，十分重視實驗室建設(shè)；1999年成立中心實驗室，包含力學(xué)、金屬材料及熱處理、測量、機(jī)電傳動與控制、機(jī)械學(xué)、計算機(jī)制圖、機(jī)械工程、熱力工程、材料成型、數(shù)控加工、農(nóng)業(yè)機(jī)械11個實驗分室，力學(xué)實驗室1997年評為省級合格實驗室。中心實驗室2004經(jīng)整合歸并后下設(shè)“機(jī)械基礎(chǔ)實驗室”“機(jī)械工程實驗室”“機(jī)械自動化工程實驗室”三個實驗分室。其中“機(jī)械基礎(chǔ)實驗室”包含力學(xué)、機(jī)械學(xué)、金屬材料、機(jī)械測量、計算機(jī)輔助設(shè)計五個實驗組；“機(jī)械工程實驗室”包含機(jī)械制造、液壓傳動、石油機(jī)械、熱工、材料成型、過程裝備、工業(yè)設(shè)計、農(nóng)業(yè)機(jī)械八個實驗組；“機(jī)械自動化工程實驗室”包含數(shù)控加工、機(jī)電一體化、測試及機(jī)電傳動三個實驗組。近年來中心實驗室與相關(guān)系（教研室）積極探索實驗教學(xué)方法的改革和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，取得了一系列的成果；多年的實驗教學(xué)實踐，為機(jī)械工程實驗教學(xué)中心的建設(shè)積累了豐富的經(jīng)驗。
（二）預(yù)算方案的合理性
1．預(yù)算編制原則：根據(jù)本學(xué)科教育內(nèi)容與學(xué)校特色教育理念以及中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金的要求，同時結(jié)合本學(xué)科的發(fā)展趨勢，根據(jù)本科、碩士實驗教學(xué)基本要求及教學(xué)大綱，在保證學(xué)科體系系統(tǒng)性的前提下，充分考慮了本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行市場產(chǎn)品價格調(diào)查，編制預(yù)算。
2．預(yù)算編制步驟：本項目的預(yù)算是在充分調(diào)研、比較的基礎(chǔ)上，根據(jù)目前市場供應(yīng)商提供的報價作為依據(jù)提出經(jīng)費預(yù)算，確保預(yù)算中設(shè)備的價格真實可信。在設(shè)備選擇過程中充分征求了各系（教研室）的意見并提交院學(xué)術(shù)委員會討論，經(jīng)過咨詢行業(yè)專家和設(shè)備專家，通過多次、反復(fù)、充分論證。
設(shè)備適合學(xué)科教學(xué)及科研的需要，且價格合理，實際購買價格不會超過預(yù)算價格。
（三）主要工作思路與設(shè)想
1．完善制度建設(shè)，提供政策保障
學(xué)校按照共建專項資金管理規(guī)定制定了共建專項資金管理辦法、《長江大學(xué)紀(jì)檢和維修工程項目管理辦法》、《長江大學(xué)基建項目和修繕工程審計暫行辦法》、儀器設(shè)備采購制度、實驗室管理制度等，為項目實施并發(fā)揮效益提供可靠的政策保障。
2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障。
機(jī)械工程教學(xué)實驗中心建設(shè)一經(jīng)上級批準(zhǔn)，我們將在省財政、教委的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓組織、落實工作，把教學(xué)實驗中心建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程、重中之重工程來抓，以確保項目的順利實施。將該教學(xué)實驗中心的建設(shè)擺在位，不斷加強(qiáng)項目的組織建設(shè)以確保項目的順利實施。
我校已經(jīng)成立了以校長為負(fù)責(zé)人的中央與地方共建專項資金管理小組，保證專項資金使用的規(guī)范和合理。項目的實施將在長江大學(xué)教務(wù)處、國有資產(chǎn)處、研究生處以及校學(xué)術(shù)委員會等部門的指導(dǎo)下，由我院學(xué)術(shù)委員會直接領(lǐng)導(dǎo)，由主管教學(xué)和實驗室工作的院長組織相關(guān)人員成立項目實施小組，負(fù)責(zé)項目的各項具體實施工作。
同時學(xué)校還將組織專家組負(fù)責(zé)對項目建設(shè)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。各組織機(jī)構(gòu)分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，一級抓一級，層層抓落實，確保實驗室建設(shè)項目的順利實施。學(xué)校的財務(wù)、審計、國資、紀(jì)檢監(jiān)察部門還將參與設(shè)備采購合同的洽談、采購和驗收工作，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督職能作用，保證項目的建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)水平。
3．成立專家組，提供技術(shù)保障。
學(xué)校將成立由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員組成的專家小組，在項目實施過程中，充分發(fā)揮專家的咨詢、指導(dǎo)作用，把握好所購實驗室設(shè)備的實用性、先進(jìn)性和適度超前性，請專家對擬建實驗中心的實驗教學(xué)改革、設(shè)備利用率的提高提出建議，從而為項目的順利實施并發(fā)揮效益提供技術(shù)保障。
4．主要依靠政府采購，節(jié)約資金
實驗室設(shè)備的采購，擬將政府采購與分散采購相結(jié)合，對實驗室建設(shè)中需求集中、數(shù)量較大、價格較高、便于集中購置的設(shè)備，委托政府集中采購。
此外，還將在建設(shè)過程中實施項目負(fù)責(zé)人制度以及建立過程跟蹤和自查制度，力求實現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位，力求通過過程跟蹤及時發(fā)現(xiàn)和解決實施過程中出現(xiàn)的問題，確保投資質(zhì)量和效益。
5．加強(qiáng)監(jiān)督
學(xué)校的財務(wù)、審計、國資、紀(jì)檢監(jiān)察部門以及廣大教職員工、學(xué)生團(tuán)體將充分發(fā)揮他們的監(jiān)督職能作用，保證項目的建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)水平。
 
五、進(jìn)度與計劃安排

時間	內(nèi)容	備注
2013.01～2013.04	1、成立機(jī)械工程教學(xué)實驗中心建設(shè)小組及指導(dǎo)小組，明確各小組的職責(zé)及權(quán)利； 2、調(diào)研國內(nèi)其它高校機(jī)械工程教學(xué)實驗中心的建設(shè)情況，進(jìn)行項目可行性論證，編寫申報文本； 3、原有實驗室設(shè)備清查，確定新環(huán)境下的使用方案。
2013.05～2013.07	1、完成實驗中心改造，場所、配套環(huán)境的建設(shè)（請專家論證）； 2、按預(yù)算計劃購置實驗中心設(shè)備； 3、制定新的實驗中心管理規(guī)章制度； 4、新開實驗課程教學(xué)大綱的制定及實驗教材的編寫。
2013.08～2013.11	1、實驗中心設(shè)備安裝、調(diào)試及試運行； 2、實驗中心儀器設(shè)備使用培訓(xùn)； 3、新開設(shè)計性、綜合性實驗的設(shè)計和驗證。
2013.12	1、設(shè)備實行專人分管； 2、設(shè)備開放使用，提高使用效益。

 

六、風(fēng)險與不確定性分析
1．資金、物質(zhì)采購風(fēng)險
學(xué)校有相關(guān)的經(jīng)費使用、實驗室建設(shè)配套經(jīng)費政策，能確保經(jīng)費的?？顚Ｓ茫粌x器采購采用專家論證及有上級部門監(jiān)督的公開招標(biāo)，能確保儀器采購的公開、公正性；高精儀器設(shè)備的采購由目前市場主流設(shè)備供應(yīng)商提供解決方案，有良好的信譽(yù)及售后服務(wù)，基本不存在風(fēng)險。
2．人員組織風(fēng)險
本項目由具有豐富實踐和理論經(jīng)驗的教授擔(dān)任負(fù)責(zé)人，集合一大批經(jīng)驗豐富的中青年教師組成項目組，建設(shè)小組人員年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，能保證項目的實施。因此，在人員組織上也基本上不存在風(fēng)險。
3．生源風(fēng)險
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是國家特色專業(yè)、湖北省品牌專業(yè)，本專業(yè)畢業(yè)生多年來就業(yè)率保持在95%以上，而且本專業(yè)當(dāng)前乃至未來相當(dāng)長的時期內(nèi)都將是發(fā)展的重點和熱點，因此，生源有保障，不存在風(fēng)險。
4．效益風(fēng)險
學(xué)校有一支科研水平和教學(xué)水平相當(dāng)高的教師隊伍，能使擬購設(shè)備發(fā)揮的效益，因此不存在效益風(fēng)險。
5．環(huán)境風(fēng)險
機(jī)械工程教學(xué)實驗中心無特殊環(huán)境要求，學(xué)院目前已有配套的實驗室環(huán)境保護(hù)處理系統(tǒng)，同時我們將加強(qiáng)安全管理，消除因盜竊、火災(zāi)等因素帶來的不確定性因素，因此在環(huán)境方面也不存在風(fēng)險。
 
七、主要結(jié)論
機(jī)械工程教學(xué)實驗中心建設(shè)項目，是按照國家財政部《中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金管理辦法》和省財政廳《中央財政支持湖北高校發(fā)展專項資金管理辦法》有關(guān)精神申報的，且在2013-2015年的規(guī)劃周期之中。
我校具備建設(shè)該項目的基礎(chǔ)條件和能力，且擁有一支能夠使用、維護(hù)及開發(fā)新增實驗設(shè)備功能的教學(xué)科研隊伍，確保項目目標(biāo)順利實現(xiàn)，能夠使新增儀器設(shè)備限度地發(fā)揮其教學(xué)科研方面的作用。
通過購置本學(xué)科實踐教學(xué)相關(guān)實驗及分析的儀器設(shè)備，并加強(qiáng)管理、研究和開發(fā)，將原有的“機(jī)械工程學(xué)院中心實驗室”建設(shè)成為具有省級示范水平的“機(jī)械工程教學(xué)實驗中心”，為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗和創(chuàng)新條件，并對廣大科研工作者開放、設(shè)備共享。項目實施后，將極大地提高本學(xué)科學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，改善科研條件，穩(wěn)定教學(xué)科研隊伍，吸引人才，從而促進(jìn)教學(xué)、科研水平的提高。
因此請求中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金能夠大力支持該項目的建設(shè)。