光電信息科學(xué)與工程實驗室項目可行性報告
一、項目概況
（一）項目基本情況
項目名稱：光電信息科學(xué)與工程實驗室
項目類別：省級重點學(xué)科建設(shè)項目□   教學(xué)試驗平臺建設(shè)項目√ 
科研平臺和專業(yè)能力實踐基地建設(shè)項目□
公共服務(wù)體建設(shè)項目□   人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設(shè)項目□
項目實施周期： 1年  
（二）項目建設(shè)內(nèi)容與目標
建設(shè)目標：
通過建設(shè)，使光電信息科學(xué)與工程實驗室建立起有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新能力的實驗教學(xué)體系，能培養(yǎng)具有較高思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備光電信息科學(xué)與工程方面知識和能力的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有創(chuàng)新意識和實踐能力的專業(yè)人才。可開設(shè)電子技術(shù)及單片機、光電子技術(shù)、光電信息技術(shù)及技術(shù)光學(xué)等等方面的實驗課程；能開展“電子技術(shù)課程設(shè)計與CAD”、“C語言課程設(shè)計”、“工程光學(xué)課程設(shè)計”、“光電信息課程設(shè)計”等課程設(shè)計；可提供“光網(wǎng)絡(luò)OXC實訓(xùn)”、“光纖光纜工程實訓(xùn)”、“LED封裝與測試應(yīng)用實訓(xùn)”等工程實訓(xùn)；能滿足光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理（光電子方向）及物理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計需求。
建設(shè)完成后，能使長江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實驗室儀器設(shè)備達到同類學(xué)校先進水平，光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的實踐教學(xué)開出率達到98%以上，綜合設(shè)計性實驗項目的比率超過50%；有相關(guān)的實驗教材（講義）、教學(xué)指導(dǎo)書及課程設(shè)計軟件；建設(shè)成資源共享、開放服務(wù)的實驗教學(xué)環(huán)境；有一支能滿足實驗教學(xué)需要的高素質(zhì)教學(xué)隊伍；有效運行的管理機制，儀器完好率達到97%以上。
建設(shè)依據(jù)：
教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的“全國高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”。
建設(shè)內(nèi)容：
光電信息科學(xué)與工程實驗室主要從以下二方面進行建設(shè)：
（1）實驗室硬件建設(shè)。建設(shè)的實驗室平臺主要是：電子技術(shù)及單片機、光電子原理與技術(shù)、光電信息原理及技術(shù)、技術(shù)光學(xué)等實驗室，學(xué)生課外科技實踐與創(chuàng)新平臺。
電子技術(shù)及單片機實驗建設(shè)。電子技術(shù)及單片機是工科類大學(xué)生必需掌握的內(nèi)容，它是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基礎(chǔ)，通過電子技術(shù)及單片機實驗的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握電子技術(shù)及單片機基本器件、儀器的調(diào)節(jié)與使用，掌握電子技術(shù)及單片機基本實驗技能。主要建設(shè)內(nèi)容有：電子技術(shù)及電路分析實驗、電磁場與電磁波實驗、單片機原理及C語言程序設(shè)計等實驗，電子技術(shù)課程設(shè)計與CAD。
光電子原理與技術(shù)實驗建設(shè)。使學(xué)生能理解光電器件測量原理，掌握其性能測試方法，掌握光學(xué)信號采集與處理方法；理解激光器基本原理，掌握激光器基本參數(shù)的測量方法和實驗操作技能，能設(shè)計簡單的激光器。主要建設(shè)內(nèi)容有：光電倍增管的特性測量、CCD信號采集與處理、微通道板（MCP）特性測量、光學(xué)圖像信息處理、激光器的特性測量、激光器的模式分析、激光器的設(shè)計及裝調(diào)等。
光電信息原理及技術(shù)實驗建設(shè)。使學(xué)生能理解及掌握LD/LED、等離子體顯示、液晶顯示的原理及技術(shù)；理解光通信的原理，掌握光通信器件及系統(tǒng)的參數(shù)測試方法及實驗操作技能、數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù)；理解及掌握光信號存儲的原理及測試方法。主要建設(shè)內(nèi)容有：LD/LED參數(shù)測量與研究，等離子體顯示（PDP）及液晶顯示（LCD）的特性研究，光纖傳感器特性研究，光纖與光源的耦合方法研究，光纖無源器件參數(shù)測量，數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù)，摻鉺光纖放大，磁光克爾效應(yīng)與磁光存儲，相變光存儲介質(zhì)材料特性測量等。
技術(shù)光學(xué)實驗建設(shè)。使學(xué)生能理解幾何光學(xué)基本定律與成像概念、理想光學(xué)系統(tǒng)、光能及其傳播計算、典型光學(xué)系統(tǒng)、像差概論、光學(xué)系統(tǒng)的像質(zhì)評價、光的電磁理論基礎(chǔ)、傅里葉光學(xué)、光的偏振和晶體光學(xué)。主要建設(shè)內(nèi)容有：基礎(chǔ)光學(xué)實驗、工程光學(xué)實驗、光度學(xué)基礎(chǔ)、光源與調(diào)制、光電探測器、圖像傳感器、光電檢測原理、典型光電檢測系統(tǒng)等。
學(xué)生課外科技實踐與創(chuàng)新平臺建設(shè)。搭建學(xué)生科研實踐平臺，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，增強其創(chuàng)新意識。創(chuàng)新平臺活動內(nèi)容主要有：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的訓(xùn)練；光電信息學(xué)科研究方法的訓(xùn)練；大學(xué)生創(chuàng)新性實驗；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。結(jié)合本專業(yè)的科學(xué)與工程技術(shù)實際問題，選擇規(guī)模適當、相對獨立的題目，或通過與企業(yè)緊密合作的實踐教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加科技競賽、科研項目、課外制作、技能培訓(xùn)、發(fā)表論文（文獻綜述）、申報科技成果等。
（2）實驗室軟件建設(shè)。軟件建設(shè)的主要內(nèi)容有：探討適合于本校光電信息科學(xué)與工程實驗課的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建多層次、多方向的、能培養(yǎng)具有實際工程能力的應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型專業(yè)人才的實驗實訓(xùn)教學(xué)體系；編寫適用于本校光電信息科學(xué)與工程實驗課程及實訓(xùn)的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)指導(dǎo)書等，設(shè)計出適合本校的光學(xué)和光電信息科學(xué)與工程課程設(shè)計軟件；建立一支素質(zhì)高、教科研能力強的實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍；實現(xiàn)實驗儀器設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化管理，實驗室的儀器設(shè)備及其場所等對學(xué)生的開放。
二、項目背景及必要性
（一）背景分析
（1）“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)及培養(yǎng)要求
“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)較早源于1952年全國高校大調(diào)整時批設(shè)立的專業(yè)之一“光學(xué)儀器”專業(yè)（當時全國高等學(xué)校共設(shè)置本科專業(yè)215種），即浙江大學(xué)于1952年建立的“光學(xué)儀器”專業(yè)，以及北京理工大學(xué)和南京理工大學(xué)1953年建立的“軍用光學(xué)儀器”專業(yè)。
上世紀90年代后期以后，隨著信息產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的誕生與發(fā)展，光作為主要的信息載體，迎來了迅速發(fā)展的時期，出現(xiàn)了許多新的科學(xué)分支和技術(shù)增長點，國家建設(shè)需要大批具有信息工程知識背景、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)的專門人才。為了適應(yīng)這種發(fā)展和需求形勢，經(jīng)過反復(fù)的調(diào)研和醞釀，借鑒眾多的國內(nèi)外大學(xué)經(jīng)驗，部分高校將本校原專業(yè)更名為“信息工程(光電信息方向)”、“電子科學(xué)與技術(shù)（光電方向）”、“信息顯示與光電技術(shù)”、“應(yīng)用物理學(xué)”、 “測控技術(shù)與儀器”、“光電信息工程”或“光電信息科學(xué)與工程”等專業(yè)。但不管這些專業(yè)的名稱是什么，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是光電信息技術(shù)中信息的產(chǎn)生、傳輸、處理、應(yīng)用等。到目前為止，“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)已發(fā)展到全國一百多所高校，充分反映出該專業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，且正在進入蓬勃發(fā)展階段。
“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)所涉及的技術(shù)處于當前信息技術(shù)較活躍領(lǐng)域，隨著理論、材料、工藝、處理技術(shù)等的不斷發(fā)展，使得光電信息應(yīng)用波段不斷擴展、光譜分辨更精細，應(yīng)用模式不斷推陳出新，各種新概念的光電材料和探測器不斷涌現(xiàn)，由此促進了新型光電信息技術(shù)的迅速發(fā)展。同時，光電信息技術(shù)與生命科學(xué)、空間和海洋探測、新型農(nóng)業(yè)等學(xué)科領(lǐng)域是當前較活躍的交叉領(lǐng)域，由此不斷產(chǎn)生許多新的概念、研究方向和創(chuàng)新技術(shù)。
“光電信息產(chǎn)業(yè)是21世紀魅力的朝陽產(chǎn)業(yè)，它將成為21世紀的高科技主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”這一觀念得到越來越多人的肯定和認同，國家發(fā)展光電技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的一系列戰(zhàn)略決策不斷出臺，國內(nèi)重點建立了多個“光谷”中心，各種光電高新技術(shù)企業(yè)得到迅速發(fā)展，特別是光通信、計算機外圍光電器件、計算機內(nèi)外部互連、傳感智能化、民用航天等一大批光電信息領(lǐng)域的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)相繼出現(xiàn)，成為推動國民經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)需求的重要因素。同時，光電信息技術(shù)能滿足國防重大需求，在遠程戰(zhàn)略偵察，制導(dǎo)，戰(zhàn)場偵察、夜視觀瞄、光電穩(wěn)像、定向定位，航空航天、光信息處理、傳輸與顯示等武器裝備中大量采用了現(xiàn)代光電信息技術(shù)。因此，建設(shè)“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)實驗室對于光電信息科學(xué)與工程的發(fā)展、高新技術(shù)創(chuàng)新研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的后備力量培養(yǎng)具有重要的意義。
為適應(yīng)國內(nèi)外光電信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，教育部“光電信息科學(xué)與工程”教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定了“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和專業(yè)規(guī)范。
在“全國高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”中明確指示：學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基本理論和基本知識，接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和研究方法等方面的基本訓(xùn)練，應(yīng)具有研究、設(shè)計、開發(fā)、集成及應(yīng)用光電信息系統(tǒng)的基本能力。學(xué)生應(yīng)具有較強的綜合實驗?zāi)芰?、實踐能力和綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力；具有一定的創(chuàng)造性思維能力，創(chuàng)新實踐能力、科技開發(fā)能力、科學(xué)研究能力和跟蹤掌握該領(lǐng)域新理論、新知識、新技術(shù)的能力。
（2）長江大學(xué)“光電信息科學(xué)與工程實驗室”
長江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實驗室是湖北省省級實驗教學(xué)示范中心——“長江大學(xué)物理實驗中心”的重要組成部分，是為光電子、光電信息及技術(shù)光學(xué)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供具有光電信息科學(xué)與工程方面知識和實際工程能力的應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型專業(yè)人才的實踐教學(xué)基地。實驗室現(xiàn)具有儀器設(shè)備可達到218多臺（套），總價值約300萬元。
光電信息科學(xué)與工程實驗室服務(wù)的本科專業(yè)主要有：光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)（光電子技術(shù)方向）、物理學(xué)、通信工程、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器等。同時，光電信息科學(xué)與工程實驗室還對全校其它理工科專業(yè)的教師、研究生開放。
光電信息科學(xué)與工程實驗室依托于我院的省級重點學(xué)科（特色學(xué)科）——物理學(xué)和節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心。
光電信息科學(xué)與工程實驗室還具有雙語示范課程——《力學(xué)》（雙語）；湖北省省級精品課程——《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實驗》、《光學(xué)》、《力學(xué)》（雙語）；校級精品課程——《激光原理與技術(shù)》、《光電探測與信號處理》、《電動力學(xué)》、《理論力學(xué)》、《熱學(xué)》，作為教學(xué)支撐。
經(jīng)過光電信息科學(xué)與工程實驗室培養(yǎng)的學(xué)生具有較強的實踐動手能力，較高的綜合素質(zhì)和較強的創(chuàng)新意識，深受社會和市場歡迎。“十一五”期間我院考研率平均為30.2%，有半數(shù)以上的學(xué)生考取“985”、“211”等國內(nèi)知名高校，考研率名列全校前茅。學(xué)生科技活動取得豐碩成果，我院學(xué)生獲批國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目13項，獲國家發(fā)明專利1項，實用新型專利11項。學(xué)生共發(fā)表論文38篇，其中有3篇文章被三大檢索系統(tǒng)收錄，有4篇文章在核心期刊上發(fā)表。共獲得省部級大學(xué)生科技成果獎7項，其中一等獎1項，二等獎4項，在省級以上的競賽中獲獎56項，其中一等獎9項。
近年來，我校以光電信息科學(xué)與工程實驗室為基礎(chǔ)，形成了激光原理與技術(shù)、光纖通信、光電子學(xué)與光顯示等具有一定特色的研究方向，在國內(nèi)相關(guān)的研究領(lǐng)域中產(chǎn)生了一定的影響。在激光技術(shù)的研究方面，積極與中山大學(xué)開展合作科研，填補了我省在小型光泵亞毫米波激光方向理論研究的空白；在激光動力學(xué)非線性系統(tǒng)隨機過程研究方向上開展了與華中科技大學(xué)物理系和華中科技大學(xué)國家激光重點實驗室的合作科研，取得了一系列國內(nèi)有影響的成果；在光電子學(xué)與光纖通信研究方向上，在光網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)、新型光電子器件等方面形成了一定的研究特色，在光電子器件設(shè)計、制作、測試以及數(shù)值模擬等方面上開展了與美國亞尼桑大光學(xué)中心的合作科研，該方面的研究已處于國內(nèi)先進水平，在國際上也有一定影響；在光電材料方面，開展了有機聚合物電致發(fā)光器件、量子點敏化太陽能電池的調(diào)制機理與設(shè)計應(yīng)用、納米材料器件發(fā)光性能的改進及低維納米材料光電功能特性等領(lǐng)域的研究；在激光雷達、衛(wèi)星通信等光電系統(tǒng)中激光波前檢測研究方向，與電子科技大學(xué)也開展了合作科研，并取得了“一種準直偏轉(zhuǎn)光束波前測試儀及其測試方法（200910216634.X）”等國家發(fā)明專利。
（二）存在的問題與影響分析
近年來，伴隨著光電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在激光器件、光纖通信、光電檢測及光顯示等領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新成果。然而，由于受經(jīng)費的的困擾，我校的光電信息科學(xué)與工程實驗儀器設(shè)備比較欠缺，開設(shè)的實驗項目有些落后，這種情況影響了學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，也影響了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。
（三）預(yù)期效益及持久性分析
項目完成后，光電信息科學(xué)與工程實驗室可開設(shè)電子技術(shù)及單片機、光電子技術(shù)、光電信息技術(shù)及技術(shù)光學(xué)等方面的實驗課程；能開展“電子技術(shù)課程設(shè)計與CAD”、“C語言課程設(shè)計”、“工程光學(xué)課程設(shè)計”、“光電信息課程設(shè)計”等課程設(shè)計；可提供“光網(wǎng)絡(luò)OXC實訓(xùn)”、“光纖光纜工程實訓(xùn)”、“LED封裝與測試應(yīng)用實訓(xùn)”等工程實訓(xùn)；能進行相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計；光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)實驗?zāi)荛_出59項，其中基礎(chǔ)實驗15項，綜合設(shè)計及創(chuàng)新性實驗44項，具體實驗項目見表1；編寫相關(guān)的實驗教材（講義）1本，開發(fā)1套課程設(shè)計軟件。項目的完成將極大改善我校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)條件，對該專業(yè)人才的培養(yǎng)有很大的促進作用。
通過本項目的實施，可取得以下成果及績效：
（1）實驗室硬件條件得以改善。項目擬購置實驗儀器292臺（套），包括電子技術(shù)及單片機、基礎(chǔ)光學(xué)、激光及光纖技術(shù)、光學(xué)信息處理技術(shù)、光電技術(shù)及光顯示等光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程實驗儀器。完成電子技術(shù)及單片機、光電子原理與技術(shù)、光電信息原理及技術(shù)、技術(shù)光學(xué)等實驗室、學(xué)生課外科技實踐與創(chuàng)新平臺等實驗平臺的建設(shè)。項目實施后，光電信息科學(xué)與工程實驗室具有的儀器設(shè)備可達到500多臺（套），總價值約950萬元。
（2）改善教學(xué)條件，促進實驗室建設(shè)。按照光電信息科學(xué)與工程實驗的建設(shè)標準，統(tǒng)籌規(guī)劃，擴大實驗室的規(guī)模，改善實驗教學(xué)場所及環(huán)境，增強實驗室的功能。實行場所、儀器設(shè)備等資源的共享和開放，提高資源的利用率。建立一套完整科學(xué)的實驗室管理辦法，進一步完善實驗室儀器設(shè)備的科學(xué)管理，確保帳、物、卡相符，確保儀器工作正常，儀器完好率達到97%以上。
（3）推動實驗教學(xué)研究與改革。在本項目的建設(shè)過程中，對光電信息科學(xué)與工程專業(yè)實驗課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等進行系統(tǒng)的研究與改革。可建立起一個主要面向本科教學(xué)的、多層次多方向的，涵蓋電子技術(shù)及單片機、基礎(chǔ)光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光電原理與技術(shù)和光纖通信原理與技術(shù)的，主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才的光電信息科學(xué)與工程實驗教學(xué)體系。該教學(xué)體系能滿足我校相關(guān)專業(yè)全日制本專科生、研究生的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)實驗課程教學(xué)所需，滿足不同層次的實驗技能教學(xué)要求，使光電信息科學(xué)與工程實驗室達到教學(xué)內(nèi)容前沿、設(shè)備先進完善、管理科學(xué)的開放性實驗室。
（4）促進實驗教學(xué)信息化建設(shè)。建設(shè)過程中，將對現(xiàn)有實驗教學(xué)網(wǎng)站進一步完善，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步建設(shè)網(wǎng)上仿真實驗室、遠程實驗教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上實驗數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及網(wǎng)上師生交互平臺等，建立網(wǎng)上教學(xué)資源庫（含教學(xué)大綱、教案、思考題參考答案、教學(xué)指導(dǎo)書等）、實驗指導(dǎo)（含實驗的重點和難點、實驗儀器說明、實驗方法、技術(shù)和實驗結(jié)果分析方法討論、實驗儀器維護和操作指導(dǎo)等）、光電信息科學(xué)與工程實驗系列知識等，提供給學(xué)生實驗預(yù)習(xí)、實驗設(shè)計、實驗討論及實驗數(shù)據(jù)處理等一系列的學(xué)習(xí)資料及工具。
（5）提高學(xué)生的實踐動手能力及創(chuàng)新能力。通過增加綜合設(shè)計性實驗項目，改善實驗教學(xué)方法及手段，激發(fā)學(xué)生探討光電現(xiàn)象的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性；通過與理論教學(xué)有機結(jié)合、以能力培養(yǎng)為核心、分層次的實驗教學(xué)體系的培訓(xùn)，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，增強學(xué)生的實踐動手能力；通過課程設(shè)計及參與課外科技創(chuàng)新活動，能進一步增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
（6）為本地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展做出貢獻。湖北省是國內(nèi)非常重要的光纖、光電產(chǎn)品生產(chǎn)基地，國內(nèi)有名的“光谷”基地就建立在武漢。近幾年來隨著光電產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，該產(chǎn)業(yè)已是我省非常重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一。同時，隨著荊州壯腰工程戰(zhàn)略的實施，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的建設(shè)，越來越多的光電企業(yè)也已落戶在荊州，對荊州光電人才的需求也越來越大。我校光電信息科學(xué)與工程實驗室的建設(shè)將為這些光電企業(yè)更好地培養(yǎng)：能夠勝任光電產(chǎn)品的分析、設(shè)計、實現(xiàn)、測試和維護等方面的人才。
表1  建設(shè)完成后能開設(shè)的專業(yè)類實驗項目（不含基礎(chǔ)實驗）

序號	實驗題目	類型	備注
1	半導(dǎo)體激光器P-I特性測量	激光原理與技術(shù)	新增
2	半導(dǎo)體激光器光譜測量與分析	激光原理與技術(shù)	新增
3	半導(dǎo)體激光器閾值上下發(fā)光特性研究	激光原理與技術(shù)	新增
4	半導(dǎo)體激光器偏振度的測量與研究	激光原理與技術(shù)	新增
5	氦氖激光器模式分析實驗	激光原理與技術(shù)	新增
6	電光調(diào)Q實驗	激光原理與技術(shù)	改進
7	晶體角度匹配倍頻實驗	激光原理與技術(shù)	新增
8	非線性光學(xué)實驗	激光原理與技術(shù)	改進
9	激光器的裝調(diào)	激光原理與技術(shù)	改進
10	半導(dǎo)體光源P-I-V特性測量(LD/LED/OLED)	光電原理與檢測	改進
11	半導(dǎo)體光源光譜特性測量(LD/LED/OLED)	光電原理與檢測	新增
12	LED光強度、輻射量、光度量、發(fā)散角測量實驗及色度學(xué)實驗	光電原理與檢測	新增
13	光電二極管、光電池的光電特性和伏安測量	光電原理與檢測	新增
14	光電二極管和光電池光譜特性測量	光電原理與檢測	新增
15	光敏電阻特性測量	光電原理與檢測	新增
16	光敏電阻響應(yīng)時間測量	光電原理與檢測	新增
17	光電倍增管暗電流和靈敏度測量	光電原理與檢測	新增
18	光電倍增管陽極伏安特性和電子倍增增益測量	光電原理與檢測	改進
19	光電倍增管響應(yīng)時間測量	光電原理與檢測	改進
20	位置敏感探測器特性測量(PSD)	光電原理與檢測	新增
21	激光三維測量系統(tǒng)標定實驗	光電原理與檢測	新增
22	主動式光電報警系統(tǒng)設(shè)計	光電設(shè)計與應(yīng)用	改進
23	光電自動尋的系統(tǒng)設(shè)計（激光制導(dǎo)）	光電設(shè)計與應(yīng)用	改進
24	人體遠紅外自動感知系統(tǒng)設(shè)計	光電設(shè)計與應(yīng)用	改進
25	自由空間語音傳輸系統(tǒng)設(shè)計	光電設(shè)計與應(yīng)用	改進
26	自由空間圖像傳輸系統(tǒng)設(shè)計	光電設(shè)計與應(yīng)用	改進
27	自由空間數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)設(shè)計	光電設(shè)計與應(yīng)用	改進
28	多堿光電陰極光譜響應(yīng)與極限電流密度測量	光電信號采集與成像	改進
29	微光像增強器電子透鏡調(diào)節(jié)與增益測量	光電信號采集與成像	改進
30	CCD信號采集與處理	光電信號采集與成像	改進
31	微通道板（MCP）電流增益與噪聲測量	光電信號采集與成像	新增
32	CCD光電攝像系統(tǒng)特性測量	光電信號采集與成像	改進
33	輝光放電與等離子體顯示（PDP）	光電信號采集與成像	改進
34	液晶顯示器（LCD）電光特性研究	光電信號采集與成像	改進
35	光學(xué)圖像信息處理實驗	光電信號采集與成像	新增
36	阿貝成像與空間濾波實驗	光電信號采集與成像	新增
37	全息圖評價與圖像頻譜濾波實驗	光電信號采集與成像	新增
38	二維線性系統(tǒng)傅里葉分析實驗	光電信號采集與成像	新增
39	光學(xué)系統(tǒng)的分辨率測量及OCR識別實驗	光電信號采集與成像	新增
40	光纖傳感器實驗	光纖通信	改進
41	光纖與光源的耦合方法研究	光纖通信	新增
42	光纖無源器件參數(shù)測量	光纖通信	改進
43	光纖時域反射測量（OTDR）	光纖通信	改進
44	數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù)	光纖通信	新增
45	數(shù)字光發(fā)送機和接收機指標測試	光纖通信	新增
46	光纖通信系統(tǒng)傳輸特性測試	光纖通信	新增
47	語言、圖像光纖傳輸及波分復(fù)用（WDM）	光纖通信	改進
48	單模光纖損耗特性和截止波長測量	光纖通信	改進
49	光纖色散測量	光纖通信	改進
50	摻鉺光纖放大(EDFA)	光纖通信	改進
51	光纖非彈性散射及喇曼放大(FRA)	光纖通信	改進
52	光纖激光器參數(shù)測量	光纖通信	改進
53	電吸收調(diào)制（EAM）	光纖通信	新增
54	光纖端面處理、耦合及熔接	光纖通信	改進
55	光纖衰減系數(shù)測量	光纖通信	改進
56	光纜故障自動分析與定位	光纖通信	新增
57	光致變色反應(yīng)與非線性光學(xué)雙穩(wěn)態(tài)	光信息存儲	新增
58	磁光克爾效應(yīng)與磁光存儲	光信息存儲	新增
59	相變光存儲介質(zhì)材料激光熱效應(yīng)測量	光信息存儲	新增

三、實施條件
（一）人員條件
 1．項目負責(zé)人情況
姓名：徐大海             性別： 男
年齡：56                 職務(wù)： 物理實驗中心主任
職稱：教授               學(xué)歷： 碩士研究生
專業(yè)：光學(xué)               聯(lián)系電話： 0716--8060942
傳真： 0716--8060942      E-mail：dhxu@yangtzeu.edu.cn
相關(guān)工作業(yè)績：
徐大海教授先后擔任原荊州師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長、長江大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長、物理實驗中心主任。有34年的高校教齡，先后主講過《大學(xué)物理實驗》、《光學(xué)》、《工程光學(xué)》、《光學(xué)課程設(shè)計》、《電磁學(xué)》、《激光原理與技術(shù)》、《光學(xué)實驗》等本科生和研究生的課程；先后承擔和完成了教學(xué)、科研項目共16項，其中?。ú浚┘?2項。獲湖北省教學(xué)成果二等獎3項（1項排序第1，1項排序第2，1項排序第4）；獲長江大學(xué)教學(xué)成果特等獎2項，一等獎2項；發(fā)表教學(xué)研究論文12篇；出版實驗教材1部（主編）、教學(xué)參考書1部（副主編）；省級精品課程《光學(xué)》主持人；獲長江大學(xué)自然科學(xué)二等獎1項；發(fā)表科研論文30余篇，其中有11篇被SCI、EI收錄。
2．其他人員情況

表2：項目組其他成員基本情況

序號	姓名	性別	年齡	職稱	學(xué)位及專業(yè)	對項目熟悉情況
1	田永紅	男	51	教授	碩士，光學(xué)	熟悉
2	陳海燕	男	47	教授	博士，光纖通信	熟悉
3	李太全	男	51	副教授	博士，空間物理	熟悉
4	王陽恩	男	46	副教授	碩士，光譜分析	熟悉
5	孫利輝	女	35	副教授	博士，光學(xué)	熟悉
6	曾  暉	男	31	副教授	博士，凝聚態(tài)	熟悉
7	肖  循	男	42	副教授	博士，固體物理	熟悉
8	熊  艷	男	33	副教授	博士，光顯示	熟悉
9	張華峰	男	41	副教授	博士，光學(xué)	熟悉
10	鄒金花	女	33	副教授	博士，光學(xué)	熟悉
11	陳一之	男	51	實驗師	本科，物理	熟悉
12	李  軍	男	35	實驗師	碩士，光學(xué)	熟悉
13	黃春雄	男	32	實驗師	碩士，光學(xué)	熟悉
14	姚  平	男	35	實驗師	學(xué)士，物理	熟悉
15	吳望生	男	34	實驗師	碩士，物理	熟悉

 
3．團隊配備的合理性
項目組共16位成員。其中，教授3人，副高職稱9人，中級職稱4人，具有副高以上職稱的占75%；博士8人，碩士6人，碩士以上學(xué)歷占87%；46歲以上6人，36—45歲2人，35歲以下8人，45歲以下的占63%。
項目組成員中，有長期從事管理及科研工作的實驗室中心主任，有長期從事光學(xué)及光纖通信等科研、教學(xué)的教授，有從事實驗儀器調(diào)試、維修及管理的實驗師，也有富有創(chuàng)新精神的青年教師，項目組成員的合理配備能使項目的管理、儀器的配置及調(diào)試、實驗的開發(fā)及實驗室其它軟件建設(shè)工作順利進行。
表3：項目組成員年齡、職稱及學(xué)歷結(jié)構(gòu)表

年 齡 結(jié) 構(gòu)	35歲以下 （%）	36-45歲 （%）	46-55歲 （%）	56-60歲 （%）	61歲以上 （%）	人數(shù)合計
	50	13	31	6	0	16
職 稱 結(jié) 構(gòu)	教授       （%）	副高職稱       （%）	實驗師      （%）	助教              （%）	具有博士學(xué)位       （%）	具有碩士學(xué)位       （%）
	19	56	25	0	50	38

 
（二）資金條件
本項目預(yù)計投入總資金689.82萬元，其中申請中央財政專項資金400萬元，省市財政配套資金144.91萬元，學(xué)校自籌資金144.91萬元。
長江大學(xué)是湖北省屬院校中規(guī)模的綜合性大學(xué)，是湖北省重點建設(shè)的學(xué)校，地方政府將全力支持學(xué)校的建設(shè)。
我校近三年財政狀況良好，每年都能做到收支平衡，學(xué)校有能力保證配套資金的落實。
（三）基礎(chǔ)條件
光電信息科學(xué)與工程實驗室建在長江大學(xué)的主教學(xué)樓，也是學(xué)校的省級實驗教學(xué)示范中心大樓。該教學(xué)樓是2003年建成的綜合實驗大樓，水、電、網(wǎng)絡(luò)及安全防盜等基礎(chǔ)設(shè)施已全部安裝。學(xué)校已為該項目的建設(shè)預(yù)留了主教學(xué)樓15樓的6間、約360平方米的實驗室，足夠用來安放待購置設(shè)備，可限度的發(fā)揮擬購置設(shè)備的功能。
四、實施可行性
（一）項目基礎(chǔ)
（1）我校的光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科從1992年開始建設(shè)，開始主要從事量子光學(xué)理論方面的研究，1995年后不斷派出教師到國內(nèi)外攻讀學(xué)位和訪學(xué)，研究方向不斷擴展，隊伍不斷充實和優(yōu)化，光學(xué)學(xué)科被批準為湖北省“十·五”、“十一·五”期間的省級重點建設(shè)學(xué)科（省建），物理學(xué)一級學(xué)科于2012年被批準為“十二五”湖北省省級重點學(xué)科（特色學(xué)科），擁有物理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)、楚天學(xué)者特聘教授崗位。節(jié)能照明光源工程研究中心于2012年被湖北省發(fā)展與改革委員會批準為節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心。在省教育廳、科技廳和長江大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科得到了迅速發(fā)展，形成了激光原理與技術(shù)、量子光學(xué)、光纖通信、光電子學(xué)及光顯示等研究方向，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。“十一·五”期間，光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科主持、參與國家自然科學(xué)基金、“863”項目及其它科研項目59項，科研經(jīng)費約321.7萬元。出版學(xué)術(shù)專著1部，獲校級科技進步一等獎3項、二等獎3項，發(fā)表論文187篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄73篇。主持省級、校級教學(xué)研究項目9項，出版教材4部，發(fā)表教學(xué)研究論文58篇。共獲得教學(xué)成果獎8項，其中省級教學(xué)成果二等獎2項，校級教學(xué)成果特等獎2項，一等獎2項，二等獎2項?！豆鈱W(xué)》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實驗》和《力學(xué)（雙語）》等四門課程被評為省級精品課程。
光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教授5人，副教授11人，講師14人，學(xué)術(shù)隊伍中具有博士學(xué)位的人數(shù)比例已超過47%，其它教師都具有碩士學(xué)位。有享受國務(wù)院政府津貼專家1人，湖北省有突出貢獻的中青年專家1人，湖北省新世紀高層次人才工程第二層次人選1人、第三層次人選4人，楚天學(xué)者講座教授1人。1人獲得全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標兵，1人獲得湖北省五一勞動獎?wù)拢?人被評為湖北省教育工作者，1人被評為湖北省班主任標兵，2人被評為湖北省教學(xué)能手。光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程學(xué)科還聘請了5名國內(nèi)知名專家和學(xué)者擔任兼職或客座教授。
（2）光電信息科學(xué)與工程實驗室目前建有：基礎(chǔ)光學(xué)、激光原理及技術(shù)、光電子原理及技術(shù)和光纖通信原理及技術(shù)等實驗分室。有實驗室用房5間，實驗室總面積約為540平方米?，F(xiàn)有專業(yè)類實驗教學(xué)儀器218臺套，儀器總值約300萬元（不含基礎(chǔ)光學(xué)實驗儀器）。
（3）物理學(xué)院有較豐富的實驗室建設(shè)與管理經(jīng)驗。物理實驗中心多次被評為湖北省實驗室，于1991年被國家教育部授予“全國高校實驗室工作先進集體”。1997年通過了湖北省基礎(chǔ)課實驗室合格評估，2007年被批準為湖北省第五批實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位，并于當年12月獲“湖北省省級實驗教學(xué)示范中心”稱號。2012年獲批為“節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心”。
（4）物理學(xué)院有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的實驗室建設(shè)隊伍。實驗室建設(shè)小組的負責(zé)人由教授或有豐富教學(xué)經(jīng)驗的副教授擔任，人員包括教師和實驗技術(shù)人員，他們中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有朝氣蓬勃的青年教師，還有實踐動手能力強的實驗師，通過“湖北省省級實驗教學(xué)示范中心”、“節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心”的建設(shè)工作，形成了一個好的實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)團隊。
（5）有較完善的規(guī)章制度。光電信息科學(xué)與工程實驗室已建立各種較完善的規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃，這從制度上保證了實驗室建設(shè)和管理的順利進行。
（二）預(yù)算方案的合理性
根據(jù)實驗教學(xué)基本要求及教學(xué)大綱，在保證學(xué)科系統(tǒng)性的前提下，充分考慮到本校的人才培養(yǎng)目標，優(yōu)先考慮基礎(chǔ)類實驗項目，確保綜合設(shè)計性實驗項目，引進工程實訓(xùn)儀器設(shè)備。
基礎(chǔ)實驗每項配置10或30臺套；其它實驗每項配置4臺套；單價高于10萬元的儀器不超過2臺套；單價高于20萬元的儀器不超過1臺套。
根據(jù)上述原則，以目前市場供應(yīng)商提供的報價作為依據(jù)，考慮儀器的性價比及廠家的售后報務(wù)，在充分調(diào)研、比較的基礎(chǔ)上，提出了經(jīng)費預(yù)算。
項目資金主要用于儀器設(shè)備購置、儀器設(shè)備開發(fā)及舊儀器改造維修、教材建設(shè)（含課程設(shè)計軟件開發(fā)）和實驗室環(huán)境改造等，具體安排見表4。
項目準備購置實驗儀器292臺（套），包括電子技術(shù)及單片機、基礎(chǔ)光學(xué)、激光及光纖技術(shù)、光學(xué)信息處理技術(shù)、光電技術(shù)等光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程實驗儀器。主要有：光學(xué)平臺，固體激光調(diào)Q 技術(shù)與應(yīng)用綜合實驗儀，光纖通信原理綜合實驗系統(tǒng)，光電信號采集與成像綜合實驗系統(tǒng)，光信息儲存實驗系統(tǒng)，LED封裝、測試與設(shè)計應(yīng)用實訓(xùn)系統(tǒng)，光網(wǎng)絡(luò)OXC實訓(xùn)系統(tǒng)，光纖光纜工程測量與接續(xù)實訓(xùn)系統(tǒng)，光纖連接器制作與測試實訓(xùn)系統(tǒng)等儀器。項目完成后，光電信息科學(xué)與工程實驗室具有的儀器、設(shè)備可達到500多臺（套），總價值達到約950多萬元。
具體購置實驗儀器清單見附表“教學(xué)實驗平臺建設(shè)項目計劃表”。
表4 光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)資金預(yù)算

投入			支出
序號	來源	經(jīng)費（萬元）	序號	支出事項	經(jīng)費（萬元）
1	中央財政	400	1	儀器設(shè)備購置費（94.2%）	649.82
2	省廳財政	144.91	2	儀器設(shè)備開發(fā)費、舊儀器改造維修費（1.45%）	10.00
3	學(xué)校投入	144.91	3	教材建設(shè)費（含課程設(shè)計軟件開發(fā)）（1.45%）	10.00
			4	實驗室環(huán)境改造費（2.9%）	20.00
	合計	689.82		合計	689.82

 
（三）主要工作思路與設(shè)想
1、機構(gòu)落實
組建以學(xué)校主管實驗室建設(shè)的校長為組長，以教務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處、財務(wù)處、后勤管理處及物理學(xué)院等部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；
組建以物理學(xué)院院長為組長，以物理學(xué)院主管教學(xué)、主管實驗室建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、中心主任及各實驗建設(shè)小組組長為成員的工作小組；
組建以富有實驗室建設(shè)經(jīng)驗、高水平、高職稱的教師作為組長，以動手能力強的教師及實驗技術(shù)人員為成員的實驗建設(shè)小組；
積極依靠其它實驗教師及實驗技術(shù)人員，充分發(fā)揮他們多年的實驗教學(xué)和實驗室管理經(jīng)驗，使他們成為光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)的補充力量；
聘請國內(nèi)其它高校光電信息科學(xué)與工程實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)專家及本校實驗室建設(shè)專家為顧問，指導(dǎo)光電信息科學(xué)與工程實驗室的建設(shè)；
加強與校內(nèi)其它院系的聯(lián)系與溝通，聘請其它院系的專家參與光電信息科學(xué)與工程實驗室的建設(shè)，爭取將光電信息科學(xué)與工程建設(shè)成校內(nèi)多學(xué)科的、資源共享的專業(yè)實驗教學(xué)大平臺。
  
 
2、人員落實
通過志愿申請與推薦，將本校物理、光學(xué)與光信息科學(xué)業(yè)務(wù)能力強、具有敬業(yè)奉獻精神及從事過實驗研究改革與建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人聘請為實驗室建設(shè)小組的負責(zé)人，同時各小組配備踏實肯干、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師及實驗技術(shù)人員作為建設(shè)小組成員，形成了一支能力較強、素質(zhì)較高、經(jīng)驗豐富、年齡結(jié)構(gòu)比較合理的總?cè)藬?shù)為16人的建設(shè)隊伍。
3、制度落實
學(xué)校按照《中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金管理辦法》制定了學(xué)校的“專項資金管理辦法”、“項目負責(zé)人管理制度”、“項目跟蹤檢查管理制度”、“實驗室設(shè)備采購管理制度”、“實驗室開放運行管理辦法”等規(guī)章制度，能確保實驗室建設(shè)的順利進行，為項目實施并發(fā)揮效益提供可靠的政策保障。
實驗室的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，牽涉到學(xué)校及職能部門、物理學(xué)院及建設(shè)小組教師。同時，建設(shè)的內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊，必須對所有參加建設(shè)的組織機構(gòu)、成員明確各自的職責(zé)、目標和任務(wù)，并以正式的方件下發(fā)到每一個參與者手中。
根據(jù)實驗室建設(shè)標準，制定每一項建設(shè)的質(zhì)量標準，對實驗室建設(shè)、改革及研究的具體內(nèi)容進行量化管理，分階段、定期對每一個建設(shè)小組進行考核評估，考核結(jié)果與獎勵掛鉤，以激勵機制鼓勵大家按高標準建設(shè)實驗中心。
4、措施落實
實驗室建設(shè)的內(nèi)容多、要求高、責(zé)任重大，因此在建設(shè)前，必須制定出詳細的、可行的實施方案。對每一個建設(shè)方案的確定，必須經(jīng)過由粗——細——粗——細等幾輪的討論、論證，反復(fù)修改，確保方案的相對完善。
在建設(shè)過程中，必須采取有力的措施，確保方案的順利實施。
（1）聘請校內(nèi)外實驗室建設(shè)專家組成顧問小組，指導(dǎo)實驗室的建設(shè)。
（2）制定實驗室建設(shè)相關(guān)的各項規(guī)章制度，在建設(shè)過程中按制度辦事。
（3）分階段、定期考核建設(shè)小組的工作，以評促建、以評促改，使實驗室的建設(shè)標準落實到每一個建設(shè)小組、每一個建設(shè)階段中去。
（4）建立專家論證、評審制度。方案的制定、項目的立項必須通過專家的論證后方可實施，也必須通過專家的評審后才可結(jié)題。
（5）重視、加大特色建設(shè)。對特色建設(shè)采取優(yōu)先考慮的政策，在人力、經(jīng)費、場所及獎勵等方面向特色建設(shè)傾斜。
（6）重視建設(shè)過程中的軟件建設(shè)。在建設(shè)過程中要結(jié)合本校的特點，在實驗教學(xué)模式、教學(xué)體系等方面建立起有一定特色的軟件體系。編寫相關(guān)的實驗講義，開發(fā)課程設(shè)計軟件。
（7）重視研發(fā)與本校優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)相關(guān)的實驗教學(xué)儀器，建立與本校優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)相關(guān)的特色實驗項目。
5、監(jiān)督檢查、評估落實
按照“公開、公平、公正”原則，落實財務(wù)管理，做到?？顚Ｓ?。以公開、公正的方式招標采購，保證實驗儀器設(shè)備的質(zhì)量，防止經(jīng)費的流失和亂用；采用專家評審的方法，確保經(jīng)費的正確使用；采用建設(shè)小組組長、中心主任及物理學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)共同簽字管理經(jīng)費的辦法，確保建設(shè)經(jīng)費能發(fā)揮的效益；充分發(fā)揮學(xué)校財務(wù)、審計、國資、紀檢監(jiān)察及廣大教職工的監(jiān)督作用，加強經(jīng)費的透明度，確保經(jīng)費用到實處，保證實驗室建設(shè)的質(zhì)量和水平；接受中央、省、學(xué)校及學(xué)院專家組的隨機和定期檢查評估，分期分段自檢、自評總結(jié)，積極整改。
五、進度與計劃安排
（1）2013年1月-5月
成立長江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)項目工作小組及指導(dǎo)小組，明確各小組的職責(zé)、權(quán)力。
項目申報立項，撰寫申請書。調(diào)研國內(nèi)其它高校光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)情況，進行項目可行性論證，編寫規(guī)劃書。
實驗室原有儀器設(shè)備維修，新購儀器設(shè)備論證。
（2）2013年6月-10月
設(shè)備購置、安裝、調(diào)試。
實驗室場所、桌椅及其它配套環(huán)境的建設(shè)。
學(xué)習(xí)儀器設(shè)備的操作和維護技能。
（3）2013年11月-12月
實驗室管理制度、實驗教材（講義）、教學(xué)指導(dǎo)書及課程設(shè)計軟件建設(shè)。
實驗室試運行。
整理各項論證與建設(shè)的結(jié)題材料，迎接專家組的評估驗收。
六、風(fēng)險與不確定性分析
本項目存在的主要風(fēng)險有：
1、資金、物質(zhì)采購風(fēng)險：學(xué)校有相關(guān)的經(jīng)費使用、實驗室建設(shè)配套經(jīng)費政策，能確保經(jīng)費的?？顚Ｓ?；儀器采購采取專家論證及有上級部門監(jiān)督的公開招標，能確保儀器設(shè)備采購的公開、公正性，能確保儀器的性價比。因此，在資金、物質(zhì)采購上基本不存在風(fēng)險。
2、人員組織風(fēng)險：本項目由具有豐富實驗室管理、實驗教學(xué)經(jīng)驗的省級實驗教學(xué)示范中心主任擔任負責(zé)人，由熟悉光電行業(yè)科技發(fā)展趨勢的、業(yè)務(wù)能力較強的、且從事過實驗室建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人為小組負責(zé)人，同時各小組配備踏實肯干的年輕骨干教師及實驗技術(shù)人員作為建設(shè)小組成員，可確保項目實施的順利進展。因此，在人員組織上不存在風(fēng)險。
3、生源風(fēng)險： 激光、光纖通信、光電子技術(shù)及光顯示是近十幾年來發(fā)展起來的高新技術(shù)，與此相關(guān)的學(xué)科在當前乃至未來相當長的時期內(nèi)都將是國家重點支持、發(fā)展的學(xué)科。因此，生源有保障，不存在風(fēng)險。
4、環(huán)境條件風(fēng)險：光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)不需要特殊的環(huán)境要求，不需要國家有關(guān)環(huán)保部門的審批。因此，在這方面完全不存在風(fēng)險。
5、效益風(fēng)險：學(xué)校有一支高水平的、能夠從事光電信息科學(xué)與工程教學(xué)及科研工作的教師隊伍，能保證擬購設(shè)備的正常使用及維護。光電信息科學(xué)與工程實驗室服務(wù)的本科專業(yè)有：光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)（光電子技術(shù)方向）、物理學(xué)、通信工程、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器等。面向的專業(yè)及學(xué)生人數(shù)較多，能使實驗室發(fā)揮出較大的效益。因此，不存在效益風(fēng)險。
綜上所述，本項目不存在風(fēng)險。
七、主要結(jié)論
光電信息科學(xué)與工程實驗室是我校重點建設(shè)的、已具備一定基礎(chǔ)的專業(yè)實驗室。該實驗室的進一步建設(shè)，可改善光信息科學(xué)的科研和教學(xué)條件，從而促進教學(xué)、科研水平的提高，為實現(xiàn)我校以教學(xué)為主轉(zhuǎn)向于教學(xué)科研并重的目標提供保障；可為國家武漢“光谷”基地、湖北省激光、光電及光纖通信、光源及光顯示等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才創(chuàng)造良好的實驗條件，將對我省的經(jīng)濟發(fā)展起到一定的促進作用。 
光電信息科學(xué)與工程實驗室具備了建設(shè)該項目的基礎(chǔ)條件：有學(xué)科及專業(yè)支撐，有一支從事光學(xué)及光信息科學(xué)的教學(xué)科研隊伍；已擁有一定的實驗室基礎(chǔ)條件；能保證項目建設(shè)的配套資金。項目建設(shè)目標明確，進度安排、資金預(yù)算比較合理，建設(shè)措施比較具體，實施方案可行。
“長江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)”項目申報符合財政部財教［2010］21號文件的有關(guān)要求，請求“中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金”能夠大力支持本項目的建設(shè)。