光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目可行性報(bào)告
一、項(xiàng)目概況
（一）項(xiàng)目基本情況
項(xiàng)目名稱：光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室
項(xiàng)目類別：省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目□   教學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目√ 
科研平臺(tái)和專業(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目□
公共服務(wù)體建設(shè)項(xiàng)目□   人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目□
項(xiàng)目實(shí)施周期： 1年  
（二）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo)
建設(shè)目標(biāo)：
通過建設(shè)，使光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室建立起有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，能培養(yǎng)具有較高思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備光電信息科學(xué)與工程方面知識(shí)和能力的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的專業(yè)人才。可開設(shè)電子技術(shù)及單片機(jī)、光電子技術(shù)、光電信息技術(shù)及技術(shù)光學(xué)等等方面的實(shí)驗(yàn)課程；能開展“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與CAD”、“C語言課程設(shè)計(jì)”、“工程光學(xué)課程設(shè)計(jì)”、“光電信息課程設(shè)計(jì)”等課程設(shè)計(jì)；可提供“光網(wǎng)絡(luò)OXC實(shí)訓(xùn)”、“光纖光纜工程實(shí)訓(xùn)”、“LED封裝與測(cè)試應(yīng)用實(shí)訓(xùn)”等工程實(shí)訓(xùn)；能滿足光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理（光電子方向）及物理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)需求。
建設(shè)完成后，能使長(zhǎng)江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備達(dá)到同類學(xué)校先進(jìn)水平，光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)開出率達(dá)到98%以上，綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比率超過50%；有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教材（講義）、教學(xué)指導(dǎo)書及課程設(shè)計(jì)軟件；建設(shè)成資源共享、開放服務(wù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境；有一支能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的高素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍；有效運(yùn)行的管理機(jī)制，儀器完好率達(dá)到97%以上。
建設(shè)依據(jù)：
教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定的“全國(guó)高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”。
建設(shè)內(nèi)容：
光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室主要從以下二方面進(jìn)行建設(shè)：
（1）實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)。建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)主要是：電子技術(shù)及單片機(jī)、光電子原理與技術(shù)、光電信息原理及技術(shù)、技術(shù)光學(xué)等實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生課外科技實(shí)踐與創(chuàng)新平臺(tái)。
電子技術(shù)及單片機(jī)實(shí)驗(yàn)建設(shè)。電子技術(shù)及單片機(jī)是工科類大學(xué)生必需掌握的內(nèi)容，它是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基礎(chǔ)，通過電子技術(shù)及單片機(jī)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握電子技術(shù)及單片機(jī)基本器件、儀器的調(diào)節(jié)與使用，掌握電子技術(shù)及單片機(jī)基本實(shí)驗(yàn)技能。主要建設(shè)內(nèi)容有：電子技術(shù)及電路分析實(shí)驗(yàn)、電磁場(chǎng)與電磁波實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理及C語言程序設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)，電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與CAD。
光電子原理與技術(shù)實(shí)驗(yàn)建設(shè)。使學(xué)生能理解光電器件測(cè)量原理，掌握其性能測(cè)試方法，掌握光學(xué)信號(hào)采集與處理方法；理解激光器基本原理，掌握激光器基本參數(shù)的測(cè)量方法和實(shí)驗(yàn)操作技能，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的激光器。主要建設(shè)內(nèi)容有：光電倍增管的特性測(cè)量、CCD信號(hào)采集與處理、微通道板（MCP）特性測(cè)量、光學(xué)圖像信息處理、激光器的特性測(cè)量、激光器的模式分析、激光器的設(shè)計(jì)及裝調(diào)等。
光電信息原理及技術(shù)實(shí)驗(yàn)建設(shè)。使學(xué)生能理解及掌握LD/LED、等離子體顯示、液晶顯示的原理及技術(shù)；理解光通信的原理，掌握光通信器件及系統(tǒng)的參數(shù)測(cè)試方法及實(shí)驗(yàn)操作技能、數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù)；理解及掌握光信號(hào)存儲(chǔ)的原理及測(cè)試方法。主要建設(shè)內(nèi)容有：LD/LED參數(shù)測(cè)量與研究，等離子體顯示（PDP）及液晶顯示（LCD）的特性研究，光纖傳感器特性研究，光纖與光源的耦合方法研究，光纖無源器件參數(shù)測(cè)量，數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù)，摻鉺光纖放大，磁光克爾效應(yīng)與磁光存儲(chǔ)，相變光存儲(chǔ)介質(zhì)材料特性測(cè)量等。
技術(shù)光學(xué)實(shí)驗(yàn)建設(shè)。使學(xué)生能理解幾何光學(xué)基本定律與成像概念、理想光學(xué)系統(tǒng)、光能及其傳播計(jì)算、典型光學(xué)系統(tǒng)、像差概論、光學(xué)系統(tǒng)的像質(zhì)評(píng)價(jià)、光的電磁理論基礎(chǔ)、傅里葉光學(xué)、光的偏振和晶體光學(xué)。主要建設(shè)內(nèi)容有：基礎(chǔ)光學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程光學(xué)實(shí)驗(yàn)、光度學(xué)基礎(chǔ)、光源與調(diào)制、光電探測(cè)器、圖像傳感器、光電檢測(cè)原理、典型光電檢測(cè)系統(tǒng)等。
學(xué)生課外科技實(shí)踐與創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。搭建學(xué)生科研實(shí)踐平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新平臺(tái)活動(dòng)內(nèi)容主要有：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的訓(xùn)練；光電信息學(xué)科研究方法的訓(xùn)練；大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。結(jié)合本專業(yè)的科學(xué)與工程技術(shù)實(shí)際問題，選擇規(guī)模適當(dāng)、相對(duì)獨(dú)立的題目，或通過與企業(yè)緊密合作的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽、科研項(xiàng)目、課外制作、技能培訓(xùn)、發(fā)表論文（文獻(xiàn)綜述）、申報(bào)科技成果等。
（2）實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)。軟件建設(shè)的主要內(nèi)容有：探討適合于本校光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建多層次、多方向的、能培養(yǎng)具有實(shí)際工程能力的應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型專業(yè)人才的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系；編寫適用于本校光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)訓(xùn)的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)指導(dǎo)書等，設(shè)計(jì)出適合本校的光學(xué)和光電信息科學(xué)與工程課程設(shè)計(jì)軟件；建立一支素質(zhì)高、教科研能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍；實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化管理，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備及其場(chǎng)所等對(duì)學(xué)生的開放。
二、項(xiàng)目背景及必要性
（一）背景分析
（1）“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)及培養(yǎng)要求
“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)較早源于1952年全國(guó)高校大調(diào)整時(shí)批設(shè)立的專業(yè)之一“光學(xué)儀器”專業(yè)（當(dāng)時(shí)全國(guó)高等學(xué)校共設(shè)置本科專業(yè)215種），即浙江大學(xué)于1952年建立的“光學(xué)儀器”專業(yè)，以及北京理工大學(xué)和南京理工大學(xué)1953年建立的“軍用光學(xué)儀器”專業(yè)。
上世紀(jì)90年代后期以后，隨著信息產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的誕生與發(fā)展，光作為主要的信息載體，迎來了迅速發(fā)展的時(shí)期，出現(xiàn)了許多新的科學(xué)分支和技術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，國(guó)家建設(shè)需要大批具有信息工程知識(shí)背景、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)的專門人才。為了適應(yīng)這種發(fā)展和需求形勢(shì)，經(jīng)過反復(fù)的調(diào)研和醞釀，借鑒眾多的國(guó)內(nèi)外大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，部分高校將本校原專業(yè)更名為“信息工程(光電信息方向)”、“電子科學(xué)與技術(shù)（光電方向）”、“信息顯示與光電技術(shù)”、“應(yīng)用物理學(xué)”、 “測(cè)控技術(shù)與儀器”、“光電信息工程”或“光電信息科學(xué)與工程”等專業(yè)。但不管這些專業(yè)的名稱是什么，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是光電信息技術(shù)中信息的產(chǎn)生、傳輸、處理、應(yīng)用等。到目前為止，“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)已發(fā)展到全國(guó)一百多所高校，充分反映出該專業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，且正在進(jìn)入蓬勃發(fā)展階段。
“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)所涉及的技術(shù)處于當(dāng)前信息技術(shù)較活躍領(lǐng)域，隨著理論、材料、工藝、處理技術(shù)等的不斷發(fā)展，使得光電信息應(yīng)用波段不斷擴(kuò)展、光譜分辨更精細(xì)，應(yīng)用模式不斷推陳出新，各種新概念的光電材料和探測(cè)器不斷涌現(xiàn)，由此促進(jìn)了新型光電信息技術(shù)的迅速發(fā)展。同時(shí)，光電信息技術(shù)與生命科學(xué)、空間和海洋探測(cè)、新型農(nóng)業(yè)等學(xué)科領(lǐng)域是當(dāng)前較活躍的交叉領(lǐng)域，由此不斷產(chǎn)生許多新的概念、研究方向和創(chuàng)新技術(shù)。
“光電信息產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)魅力的朝陽產(chǎn)業(yè)，它將成為21世紀(jì)的高科技主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”這一觀念得到越來越多人的肯定和認(rèn)同，國(guó)家發(fā)展光電技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的一系列戰(zhàn)略決策不斷出臺(tái)，國(guó)內(nèi)重點(diǎn)建立了多個(gè)“光谷”中心，各種光電高新技術(shù)企業(yè)得到迅速發(fā)展，特別是光通信、計(jì)算機(jī)外圍光電器件、計(jì)算機(jī)內(nèi)外部互連、傳感智能化、民用航天等一大批光電信息領(lǐng)域的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)相繼出現(xiàn)，成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)需求的重要因素。同時(shí)，光電信息技術(shù)能滿足國(guó)防重大需求，在遠(yuǎn)程戰(zhàn)略偵察，制導(dǎo)，戰(zhàn)場(chǎng)偵察、夜視觀瞄、光電穩(wěn)像、定向定位，航空航天、光信息處理、傳輸與顯示等武器裝備中大量采用了現(xiàn)代光電信息技術(shù)。因此，建設(shè)“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室對(duì)于光電信息科學(xué)與工程的發(fā)展、高新技術(shù)創(chuàng)新研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的后備力量培養(yǎng)具有重要的意義。
為適應(yīng)國(guó)內(nèi)外光電信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，教育部“光電信息科學(xué)與工程”教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定了“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和專業(yè)規(guī)范。
在“全國(guó)高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”中明確指示：學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基本理論和基本知識(shí)，接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和研究方法等方面的基本訓(xùn)練，應(yīng)具有研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成及應(yīng)用光電信息系統(tǒng)的基本能力。學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)踐能力和綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；具有一定的創(chuàng)造性思維能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力、科技開發(fā)能力、科學(xué)研究能力和跟蹤掌握該領(lǐng)域新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力。
（2）長(zhǎng)江大學(xué)“光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室”
長(zhǎng)江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室是湖北省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——“長(zhǎng)江大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心”的重要組成部分，是為光電子、光電信息及技術(shù)光學(xué)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供具有光電信息科學(xué)與工程方面知識(shí)和實(shí)際工程能力的應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型專業(yè)人才的實(shí)踐教學(xué)基地。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)具有儀器設(shè)備可達(dá)到218多臺(tái)（套），總價(jià)值約300萬元。
光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室服務(wù)的本科專業(yè)主要有：光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)（光電子技術(shù)方向）、物理學(xué)、通信工程、電子信息工程、測(cè)控技術(shù)與儀器等。同時(shí)，光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室還對(duì)全校其它理工科專業(yè)的教師、研究生開放。
光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室依托于我院的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（特色學(xué)科）——物理學(xué)和節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心。
光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室還具有雙語示范課程——《力學(xué)》（雙語）；湖北省省級(jí)精品課程——《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》、《光學(xué)》、《力學(xué)》（雙語）；校級(jí)精品課程——《激光原理與技術(shù)》、《光電探測(cè)與信號(hào)處理》、《電動(dòng)力學(xué)》、《理論力學(xué)》、《熱學(xué)》，作為教學(xué)支撐。
經(jīng)過光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，深受社會(huì)和市場(chǎng)歡迎。“十一五”期間我院考研率平均為30.2%，有半數(shù)以上的學(xué)生考取“985”、“211”等國(guó)內(nèi)知名高校，考研率名列全校前茅。學(xué)生科技活動(dòng)取得豐碩成果，我院學(xué)生獲批國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目13項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)，實(shí)用新型專利11項(xiàng)。學(xué)生共發(fā)表論文38篇，其中有3篇文章被三大檢索系統(tǒng)收錄，有4篇文章在核心期刊上發(fā)表。共獲得省部級(jí)大學(xué)生科技成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，在省級(jí)以上的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)56項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)9項(xiàng)。
近年來，我校以光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，形成了激光原理與技術(shù)、光纖通信、光電子學(xué)與光顯示等具有一定特色的研究方向，在國(guó)內(nèi)相關(guān)的研究領(lǐng)域中產(chǎn)生了一定的影響。在激光技術(shù)的研究方面，積極與中山大學(xué)開展合作科研，填補(bǔ)了我省在小型光泵亞毫米波激光方向理論研究的空白；在激光動(dòng)力學(xué)非線性系統(tǒng)隨機(jī)過程研究方向上開展了與華中科技大學(xué)物理系和華中科技大學(xué)國(guó)家激光重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的合作科研，取得了一系列國(guó)內(nèi)有影響的成果；在光電子學(xué)與光纖通信研究方向上，在光網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)、新型光電子器件等方面形成了一定的研究特色，在光電子器件設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試以及數(shù)值模擬等方面上開展了與美國(guó)亞尼桑大光學(xué)中心的合作科研，該方面的研究已處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，在國(guó)際上也有一定影響；在光電材料方面，開展了有機(jī)聚合物電致發(fā)光器件、量子點(diǎn)敏化太陽能電池的調(diào)制機(jī)理與設(shè)計(jì)應(yīng)用、納米材料器件發(fā)光性能的改進(jìn)及低維納米材料光電功能特性等領(lǐng)域的研究；在激光雷達(dá)、衛(wèi)星通信等光電系統(tǒng)中激光波前檢測(cè)研究方向，與電子科技大學(xué)也開展了合作科研，并取得了“一種準(zhǔn)直偏轉(zhuǎn)光束波前測(cè)試儀及其測(cè)試方法（200910216634.X）”等國(guó)家發(fā)明專利。
（二）存在的問題與影響分析
近年來，伴隨著光電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在激光器件、光纖通信、光電檢測(cè)及光顯示等領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新成果。然而，由于受經(jīng)費(fèi)的的困擾，我校的光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備比較欠缺，開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有些落后，這種情況影響了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，也影響了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。
（三）預(yù)期效益及持久性分析
項(xiàng)目完成后，光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室可開設(shè)電子技術(shù)及單片機(jī)、光電子技術(shù)、光電信息技術(shù)及技術(shù)光學(xué)等方面的實(shí)驗(yàn)課程；能開展“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與CAD”、“C語言課程設(shè)計(jì)”、“工程光學(xué)課程設(shè)計(jì)”、“光電信息課程設(shè)計(jì)”等課程設(shè)計(jì)；可提供“光網(wǎng)絡(luò)OXC實(shí)訓(xùn)”、“光纖光纜工程實(shí)訓(xùn)”、“LED封裝與測(cè)試應(yīng)用實(shí)訓(xùn)”等工程實(shí)訓(xùn)；能進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)；光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)荛_出59項(xiàng)，其中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)15項(xiàng)，綜合設(shè)計(jì)及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)44項(xiàng)，具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目見表1；編寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教材（講義）1本，開發(fā)1套課程設(shè)計(jì)軟件。項(xiàng)目的完成將極大改善我校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)條件，對(duì)該專業(yè)人才的培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用。
通過本項(xiàng)目的實(shí)施，可取得以下成果及績(jī)效：
（1）實(shí)驗(yàn)室硬件條件得以改善。項(xiàng)目擬購(gòu)置實(shí)驗(yàn)儀器292臺(tái)（套），包括電子技術(shù)及單片機(jī)、基礎(chǔ)光學(xué)、激光及光纖技術(shù)、光學(xué)信息處理技術(shù)、光電技術(shù)及光顯示等光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)儀器。完成電子技術(shù)及單片機(jī)、光電子原理與技術(shù)、光電信息原理及技術(shù)、技術(shù)光學(xué)等實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生課外科技實(shí)踐與創(chuàng)新平臺(tái)等實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)。項(xiàng)目實(shí)施后，光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室具有的儀器設(shè)備可達(dá)到500多臺(tái)（套），總價(jià)值約950萬元。
（2）改善教學(xué)條件，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。按照光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所及環(huán)境，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的功能。實(shí)行場(chǎng)所、儀器設(shè)備等資源的共享和開放，提高資源的利用率。建立一套完整科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理辦法，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的科學(xué)管理，確保帳、物、卡相符，確保儀器工作正常，儀器完好率達(dá)到97%以上。
（3）推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與改革。在本項(xiàng)目的建設(shè)過程中，對(duì)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等進(jìn)行系統(tǒng)的研究與改革?？山⑵鹨粋€(gè)主要面向本科教學(xué)的、多層次多方向的，涵蓋電子技術(shù)及單片機(jī)、基礎(chǔ)光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光電原理與技術(shù)和光纖通信原理與技術(shù)的，主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才的光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。該教學(xué)體系能滿足我校相關(guān)專業(yè)全日制本?？粕⒀芯可墓怆娦畔⒖茖W(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)所需，滿足不同層次的實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)要求，使光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室達(dá)到教學(xué)內(nèi)容前沿、設(shè)備先進(jìn)完善、管理科學(xué)的開放性實(shí)驗(yàn)室。
（4）促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化建設(shè)。建設(shè)過程中，將對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)一步完善，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步建設(shè)網(wǎng)上仿真實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及網(wǎng)上師生交互平臺(tái)等，建立網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)（含教學(xué)大綱、教案、思考題參考答案、教學(xué)指導(dǎo)書等）、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（含實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)儀器說明、實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析方法討論、實(shí)驗(yàn)儀器維護(hù)和操作指導(dǎo)等）、光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)系列知識(shí)等，提供給學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)討論及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等一系列的學(xué)習(xí)資料及工具。
（5）提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。通過增加綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法及手段，激發(fā)學(xué)生探討光電現(xiàn)象的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；通過與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合、以能力培養(yǎng)為核心、分層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的培訓(xùn)，可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力；通過課程設(shè)計(jì)及參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
（6）為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。湖北省是國(guó)內(nèi)非常重要的光纖、光電產(chǎn)品生產(chǎn)基地，國(guó)內(nèi)有名的“光谷”基地就建立在武漢。近幾年來隨著光電產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，該產(chǎn)業(yè)已是我省非常重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一。同時(shí)，隨著荊州壯腰工程戰(zhàn)略的實(shí)施，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的建設(shè)，越來越多的光電企業(yè)也已落戶在荊州，對(duì)荊州光電人才的需求也越來越大。我校光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)將為這些光電企業(yè)更好地培養(yǎng)：能夠勝任光電產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和維護(hù)等方面的人才。
表1  建設(shè)完成后能開設(shè)的專業(yè)類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（不含基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)題目	類型	備注
1	半導(dǎo)體激光器P-I特性測(cè)量	激光原理與技術(shù)	新增
2	半導(dǎo)體激光器光譜測(cè)量與分析	激光原理與技術(shù)	新增
3	半導(dǎo)體激光器閾值上下發(fā)光特性研究	激光原理與技術(shù)	新增
4	半導(dǎo)體激光器偏振度的測(cè)量與研究	激光原理與技術(shù)	新增
5	氦氖激光器模式分析實(shí)驗(yàn)	激光原理與技術(shù)	新增
6	電光調(diào)Q實(shí)驗(yàn)	激光原理與技術(shù)	改進(jìn)
7	晶體角度匹配倍頻實(shí)驗(yàn)	激光原理與技術(shù)	新增
8	非線性光學(xué)實(shí)驗(yàn)	激光原理與技術(shù)	改進(jìn)
9	激光器的裝調(diào)	激光原理與技術(shù)	改進(jìn)
10	半導(dǎo)體光源P-I-V特性測(cè)量(LD/LED/OLED)	光電原理與檢測(cè)	改進(jìn)
11	半導(dǎo)體光源光譜特性測(cè)量(LD/LED/OLED)	光電原理與檢測(cè)	新增
12	LED光強(qiáng)度、輻射量、光度量、發(fā)散角測(cè)量實(shí)驗(yàn)及色度學(xué)實(shí)驗(yàn)	光電原理與檢測(cè)	新增
13	光電二極管、光電池的光電特性和伏安測(cè)量	光電原理與檢測(cè)	新增
14	光電二極管和光電池光譜特性測(cè)量	光電原理與檢測(cè)	新增
15	光敏電阻特性測(cè)量	光電原理與檢測(cè)	新增
16	光敏電阻響應(yīng)時(shí)間測(cè)量	光電原理與檢測(cè)	新增
17	光電倍增管暗電流和靈敏度測(cè)量	光電原理與檢測(cè)	新增
18	光電倍增管陽極伏安特性和電子倍增增益測(cè)量	光電原理與檢測(cè)	改進(jìn)
19	光電倍增管響應(yīng)時(shí)間測(cè)量	光電原理與檢測(cè)	改進(jìn)
20	位置敏感探測(cè)器特性測(cè)量(PSD)	光電原理與檢測(cè)	新增
21	激光三維測(cè)量系統(tǒng)標(biāo)定實(shí)驗(yàn)	光電原理與檢測(cè)	新增
22	主動(dòng)式光電報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)	光電設(shè)計(jì)與應(yīng)用	改進(jìn)
23	光電自動(dòng)尋的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（激光制導(dǎo)）	光電設(shè)計(jì)與應(yīng)用	改進(jìn)
24	人體遠(yuǎn)紅外自動(dòng)感知系統(tǒng)設(shè)計(jì)	光電設(shè)計(jì)與應(yīng)用	改進(jìn)
25	自由空間語音傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)	光電設(shè)計(jì)與應(yīng)用	改進(jìn)
26	自由空間圖像傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)	光電設(shè)計(jì)與應(yīng)用	改進(jìn)
27	自由空間數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)	光電設(shè)計(jì)與應(yīng)用	改進(jìn)
28	多堿光電陰極光譜響應(yīng)與極限電流密度測(cè)量	光電信號(hào)采集與成像	改進(jìn)
29	微光像增強(qiáng)器電子透鏡調(diào)節(jié)與增益測(cè)量	光電信號(hào)采集與成像	改進(jìn)
30	CCD信號(hào)采集與處理	光電信號(hào)采集與成像	改進(jìn)
31	微通道板（MCP）電流增益與噪聲測(cè)量	光電信號(hào)采集與成像	新增
32	CCD光電攝像系統(tǒng)特性測(cè)量	光電信號(hào)采集與成像	改進(jìn)
33	輝光放電與等離子體顯示（PDP）	光電信號(hào)采集與成像	改進(jìn)
34	液晶顯示器（LCD）電光特性研究	光電信號(hào)采集與成像	改進(jìn)
35	光學(xué)圖像信息處理實(shí)驗(yàn)	光電信號(hào)采集與成像	新增
36	阿貝成像與空間濾波實(shí)驗(yàn)	光電信號(hào)采集與成像	新增
37	全息圖評(píng)價(jià)與圖像頻譜濾波實(shí)驗(yàn)	光電信號(hào)采集與成像	新增
38	二維線性系統(tǒng)傅里葉分析實(shí)驗(yàn)	光電信號(hào)采集與成像	新增
39	光學(xué)系統(tǒng)的分辨率測(cè)量及OCR識(shí)別實(shí)驗(yàn)	光電信號(hào)采集與成像	新增
40	光纖傳感器實(shí)驗(yàn)	光纖通信	改進(jìn)
41	光纖與光源的耦合方法研究	光纖通信	新增
42	光纖無源器件參數(shù)測(cè)量	光纖通信	改進(jìn)
43	光纖時(shí)域反射測(cè)量（OTDR）	光纖通信	改進(jìn)
44	數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù)	光纖通信	新增
45	數(shù)字光發(fā)送機(jī)和接收機(jī)指標(biāo)測(cè)試	光纖通信	新增
46	光纖通信系統(tǒng)傳輸特性測(cè)試	光纖通信	新增
47	語言、圖像光纖傳輸及波分復(fù)用（WDM）	光纖通信	改進(jìn)
48	單模光纖損耗特性和截止波長(zhǎng)測(cè)量	光纖通信	改進(jìn)
49	光纖色散測(cè)量	光纖通信	改進(jìn)
50	摻鉺光纖放大(EDFA)	光纖通信	改進(jìn)
51	光纖非彈性散射及喇曼放大(FRA)	光纖通信	改進(jìn)
52	光纖激光器參數(shù)測(cè)量	光纖通信	改進(jìn)
53	電吸收調(diào)制（EAM）	光纖通信	新增
54	光纖端面處理、耦合及熔接	光纖通信	改進(jìn)
55	光纖衰減系數(shù)測(cè)量	光纖通信	改進(jìn)
56	光纜故障自動(dòng)分析與定位	光纖通信	新增
57	光致變色反應(yīng)與非線性光學(xué)雙穩(wěn)態(tài)	光信息存儲(chǔ)	新增
58	磁光克爾效應(yīng)與磁光存儲(chǔ)	光信息存儲(chǔ)	新增
59	相變光存儲(chǔ)介質(zhì)材料激光熱效應(yīng)測(cè)量	光信息存儲(chǔ)	新增

三、實(shí)施條件
（一）人員條件
 1．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人情況
姓名：徐大海             性別： 男
年齡：56                 職務(wù)： 物理實(shí)驗(yàn)中心主任
職稱：教授               學(xué)歷： 碩士研究生
專業(yè)：光學(xué)               聯(lián)系電話： 0716--8060942
傳真： 0716--8060942      E-mail：dhxu@yangtzeu.edu.cn
相關(guān)工作業(yè)績(jī)：
徐大海教授先后擔(dān)任原荊州師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、長(zhǎng)江大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、物理實(shí)驗(yàn)中心主任。有34年的高校教齡，先后主講過《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》、《光學(xué)》、《工程光學(xué)》、《光學(xué)課程設(shè)計(jì)》、《電磁學(xué)》、《激光原理與技術(shù)》、《光學(xué)實(shí)驗(yàn)》等本科生和研究生的課程；先后承擔(dān)和完成了教學(xué)、科研項(xiàng)目共16項(xiàng)，其中省（部）級(jí)12項(xiàng)。獲湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)（1項(xiàng)排序第1，1項(xiàng)排序第2，1項(xiàng)排序第4）；獲長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；發(fā)表教學(xué)研究論文12篇；出版實(shí)驗(yàn)教材1部（主編）、教學(xué)參考書1部（副主編）；省級(jí)精品課程《光學(xué)》主持人；獲長(zhǎng)江大學(xué)自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；發(fā)表科研論文30余篇，其中有11篇被SCI、EI收錄。
2．其他人員情況

表2：項(xiàng)目組其他成員基本情況

序號(hào)	姓名	性別	年齡	職稱	學(xué)位及專業(yè)	對(duì)項(xiàng)目熟悉情況
1	田永紅	男	51	教授	碩士，光學(xué)	熟悉
2	陳海燕	男	47	教授	博士，光纖通信	熟悉
3	李太全	男	51	副教授	博士，空間物理	熟悉
4	王陽恩	男	46	副教授	碩士，光譜分析	熟悉
5	孫利輝	女	35	副教授	博士，光學(xué)	熟悉
6	曾  暉	男	31	副教授	博士，凝聚態(tài)	熟悉
7	肖  循	男	42	副教授	博士，固體物理	熟悉
8	熊  艷	男	33	副教授	博士，光顯示	熟悉
9	張華峰	男	41	副教授	博士，光學(xué)	熟悉
10	鄒金花	女	33	副教授	博士，光學(xué)	熟悉
11	陳一之	男	51	實(shí)驗(yàn)師	本科，物理	熟悉
12	李  軍	男	35	實(shí)驗(yàn)師	碩士，光學(xué)	熟悉
13	黃春雄	男	32	實(shí)驗(yàn)師	碩士，光學(xué)	熟悉
14	姚  平	男	35	實(shí)驗(yàn)師	學(xué)士，物理	熟悉
15	吳望生	男	34	實(shí)驗(yàn)師	碩士，物理	熟悉

 
3．團(tuán)隊(duì)配備的合理性
項(xiàng)目組共16位成員。其中，教授3人，副高職稱9人，中級(jí)職稱4人，具有副高以上職稱的占75%；博士8人，碩士6人，碩士以上學(xué)歷占87%；46歲以上6人，36—45歲2人，35歲以下8人，45歲以下的占63%。
項(xiàng)目組成員中，有長(zhǎng)期從事管理及科研工作的實(shí)驗(yàn)室中心主任，有長(zhǎng)期從事光學(xué)及光纖通信等科研、教學(xué)的教授，有從事實(shí)驗(yàn)儀器調(diào)試、維修及管理的實(shí)驗(yàn)師，也有富有創(chuàng)新精神的青年教師，項(xiàng)目組成員的合理配備能使項(xiàng)目的管理、儀器的配置及調(diào)試、實(shí)驗(yàn)的開發(fā)及實(shí)驗(yàn)室其它軟件建設(shè)工作順利進(jìn)行。
表3：項(xiàng)目組成員年齡、職稱及學(xué)歷結(jié)構(gòu)表

年 齡 結(jié) 構(gòu)	35歲以下 （%）	36-45歲 （%）	46-55歲 （%）	56-60歲 （%）	61歲以上 （%）	人數(shù)合計(jì)
	50	13	31	6	0	16
職 稱 結(jié) 構(gòu)	教授       （%）	副高職稱       （%）	實(shí)驗(yàn)師      （%）	助教              （%）	具有博士學(xué)位       （%）	具有碩士學(xué)位       （%）
	19	56	25	0	50	38

 
（二）資金條件
本項(xiàng)目預(yù)計(jì)投入總資金689.82萬元，其中申請(qǐng)中央財(cái)政專項(xiàng)資金400萬元，省市財(cái)政配套資金144.91萬元，學(xué)校自籌資金144.91萬元。
長(zhǎng)江大學(xué)是湖北省屬院校中規(guī)模的綜合性大學(xué)，是湖北省重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校，地方政府將全力支持學(xué)校的建設(shè)。
我校近三年財(cái)政狀況良好，每年都能做到收支平衡，學(xué)校有能力保證配套資金的落實(shí)。
（三）基礎(chǔ)條件
光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室建在長(zhǎng)江大學(xué)的主教學(xué)樓，也是學(xué)校的省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心大樓。該教學(xué)樓是2003年建成的綜合實(shí)驗(yàn)大樓，水、電、網(wǎng)絡(luò)及安全防盜等基礎(chǔ)設(shè)施已全部安裝。學(xué)校已為該項(xiàng)目的建設(shè)預(yù)留了主教學(xué)樓15樓的6間、約360平方米的實(shí)驗(yàn)室，足夠用來安放待購(gòu)置設(shè)備，可限度的發(fā)揮擬購(gòu)置設(shè)備的功能。
四、實(shí)施可行性
（一）項(xiàng)目基礎(chǔ)
（1）我校的光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科從1992年開始建設(shè)，開始主要從事量子光學(xué)理論方面的研究，1995年后不斷派出教師到國(guó)內(nèi)外攻讀學(xué)位和訪學(xué)，研究方向不斷擴(kuò)展，隊(duì)伍不斷充實(shí)和優(yōu)化，光學(xué)學(xué)科被批準(zhǔn)為湖北省“十·五”、“十一·五”期間的省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（省建），物理學(xué)一級(jí)學(xué)科于2012年被批準(zhǔn)為“十二五”湖北省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（特色學(xué)科），擁有物理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)、楚天學(xué)者特聘教授崗位。節(jié)能照明光源工程研究中心于2012年被湖北省發(fā)展與改革委員會(huì)批準(zhǔn)為節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心。在省教育廳、科技廳和長(zhǎng)江大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科得到了迅速發(fā)展，形成了激光原理與技術(shù)、量子光學(xué)、光纖通信、光電子學(xué)及光顯示等研究方向，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。“十一·五”期間，光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科主持、參與國(guó)家自然科學(xué)基金、“863”項(xiàng)目及其它科研項(xiàng)目59項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)約321.7萬元。出版學(xué)術(shù)專著1部，獲校級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，發(fā)表論文187篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄73篇。主持省級(jí)、校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目9項(xiàng)，出版教材4部，發(fā)表教學(xué)研究論文58篇。共獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)?！豆鈱W(xué)》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》和《力學(xué)（雙語）》等四門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程。
光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教授5人，副教授11人，講師14人，學(xué)術(shù)隊(duì)伍中具有博士學(xué)位的人數(shù)比例已超過47%，其它教師都具有碩士學(xué)位。有享受國(guó)務(wù)院政府津貼專家1人，湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，湖北省新世紀(jì)高層次人才工程第二層次人選1人、第三層次人選4人，楚天學(xué)者講座教授1人。1人獲得全國(guó)教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵，1人獲得湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?人被評(píng)為湖北省教育工作者，1人被評(píng)為湖北省班主任標(biāo)兵，2人被評(píng)為湖北省教學(xué)能手。光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程學(xué)科還聘請(qǐng)了5名國(guó)內(nèi)知名專家和學(xué)者擔(dān)任兼職或客座教授。
（2）光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室目前建有：基礎(chǔ)光學(xué)、激光原理及技術(shù)、光電子原理及技術(shù)和光纖通信原理及技術(shù)等實(shí)驗(yàn)分室。有實(shí)驗(yàn)室用房5間，實(shí)驗(yàn)室總面積約為540平方米?，F(xiàn)有專業(yè)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器218臺(tái)套，儀器總值約300萬元（不含基礎(chǔ)光學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器）。
（3）物理學(xué)院有較豐富的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)。物理實(shí)驗(yàn)中心多次被評(píng)為湖北省實(shí)驗(yàn)室，于1991年被國(guó)家教育部授予“全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)集體”。1997年通過了湖北省基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室合格評(píng)估，2007年被批準(zhǔn)為湖北省第五批實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位，并于當(dāng)年12月獲“湖北省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱號(hào)。2012年獲批為“節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心”。
（4）物理學(xué)院有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)小組的負(fù)責(zé)人由教授或有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的副教授擔(dān)任，人員包括教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，他們中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有朝氣蓬勃的青年教師，還有實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)師，通過“湖北省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心”的建設(shè)工作，形成了一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)團(tuán)隊(duì)。
（5）有較完善的規(guī)章制度。光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室已建立各種較完善的規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃，這從制度上保證了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的順利進(jìn)行。
（二）預(yù)算方案的合理性
根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求及教學(xué)大綱，在保證學(xué)科系統(tǒng)性的前提下，充分考慮到本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)先考慮基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，確保綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，引進(jìn)工程實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備。
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)每項(xiàng)配置10或30臺(tái)套；其它實(shí)驗(yàn)每項(xiàng)配置4臺(tái)套；單價(jià)高于10萬元的儀器不超過2臺(tái)套；單價(jià)高于20萬元的儀器不超過1臺(tái)套。
根據(jù)上述原則，以目前市場(chǎng)供應(yīng)商提供的報(bào)價(jià)作為依據(jù)，考慮儀器的性價(jià)比及廠家的售后報(bào)務(wù)，在充分調(diào)研、比較的基礎(chǔ)上，提出了經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
項(xiàng)目資金主要用于儀器設(shè)備購(gòu)置、儀器設(shè)備開發(fā)及舊儀器改造維修、教材建設(shè)（含課程設(shè)計(jì)軟件開發(fā)）和實(shí)驗(yàn)室環(huán)境改造等，具體安排見表4。
項(xiàng)目準(zhǔn)備購(gòu)置實(shí)驗(yàn)儀器292臺(tái)（套），包括電子技術(shù)及單片機(jī)、基礎(chǔ)光學(xué)、激光及光纖技術(shù)、光學(xué)信息處理技術(shù)、光電技術(shù)等光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)儀器。主要有：光學(xué)平臺(tái)，固體激光調(diào)Q 技術(shù)與應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn)儀，光纖通信原理綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，光電信號(hào)采集與成像綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，光信息儲(chǔ)存實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，LED封裝、測(cè)試與設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，光網(wǎng)絡(luò)OXC實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，光纖光纜工程測(cè)量與接續(xù)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，光纖連接器制作與測(cè)試實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等儀器。項(xiàng)目完成后，光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室具有的儀器、設(shè)備可達(dá)到500多臺(tái)（套），總價(jià)值達(dá)到約950多萬元。
具體購(gòu)置實(shí)驗(yàn)儀器清單見附表“教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃表”。
表4 光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金預(yù)算

投入			支出
序號(hào)	來源	經(jīng)費(fèi)（萬元）	序號(hào)	支出事項(xiàng)	經(jīng)費(fèi)（萬元）
1	中央財(cái)政	400	1	儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi)（94.2%）	649.82
2	省廳財(cái)政	144.91	2	儀器設(shè)備開發(fā)費(fèi)、舊儀器改造維修費(fèi)（1.45%）	10.00
3	學(xué)校投入	144.91	3	教材建設(shè)費(fèi)（含課程設(shè)計(jì)軟件開發(fā)）（1.45%）	10.00
			4	實(shí)驗(yàn)室環(huán)境改造費(fèi)（2.9%）	20.00
	合計(jì)	689.82		合計(jì)	689.82

 
（三）主要工作思路與設(shè)想
1、機(jī)構(gòu)落實(shí)
組建以學(xué)校主管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教務(wù)處、國(guó)有資產(chǎn)管理處、財(cái)務(wù)處、后勤管理處及物理學(xué)院等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；
組建以物理學(xué)院院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以物理學(xué)院主管教學(xué)、主管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、中心主任及各實(shí)驗(yàn)建設(shè)小組組長(zhǎng)為成員的工作小組；
組建以富有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、高水平、高職稱的教師作為組長(zhǎng)，以動(dòng)手能力強(qiáng)的教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員為成員的實(shí)驗(yàn)建設(shè)小組；
積極依靠其它實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，充分發(fā)揮他們多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，使他們成為光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的補(bǔ)充力量；
聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)其它高校光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家及本校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家為顧問，指導(dǎo)光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)；
加強(qiáng)與校內(nèi)其它院系的聯(lián)系與溝通，聘請(qǐng)其它院系的專家參與光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，爭(zhēng)取將光電信息科學(xué)與工程建設(shè)成校內(nèi)多學(xué)科的、資源共享的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大平臺(tái)。
  
 
2、人員落實(shí)
通過志愿申請(qǐng)與推薦，將本校物理、光學(xué)與光信息科學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神及從事過實(shí)驗(yàn)研究改革與建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人聘請(qǐng)為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)小組的負(fù)責(zé)人，同時(shí)各小組配備踏實(shí)肯干、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為建設(shè)小組成員，形成了一支能力較強(qiáng)、素質(zhì)較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、年齡結(jié)構(gòu)比較合理的總?cè)藬?shù)為16人的建設(shè)隊(duì)伍。
3、制度落實(shí)
學(xué)校按照《中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法》制定了學(xué)校的“專項(xiàng)資金管理辦法”、“項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理制度”、“項(xiàng)目跟蹤檢查管理制度”、“實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購(gòu)管理制度”、“實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理辦法”等規(guī)章制度，能確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的順利進(jìn)行，為項(xiàng)目實(shí)施并發(fā)揮效益提供可靠的政策保障。
實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，牽涉到學(xué)校及職能部門、物理學(xué)院及建設(shè)小組教師。同時(shí)，建設(shè)的內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊，必須對(duì)所有參加建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)、成員明確各自的職責(zé)、目標(biāo)和任務(wù)，并以正式的方件下發(fā)到每一個(gè)參與者手中。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定每一項(xiàng)建設(shè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、改革及研究的具體內(nèi)容進(jìn)行量化管理，分階段、定期對(duì)每一個(gè)建設(shè)小組進(jìn)行考核評(píng)估，考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，以激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)大家按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)中心。
4、措施落實(shí)
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的內(nèi)容多、要求高、責(zé)任重大，因此在建設(shè)前，必須制定出詳細(xì)的、可行的實(shí)施方案。對(duì)每一個(gè)建設(shè)方案的確定，必須經(jīng)過由粗——細(xì)——粗——細(xì)等幾輪的討論、論證，反復(fù)修改，確保方案的相對(duì)完善。
在建設(shè)過程中，必須采取有力的措施，確保方案的順利實(shí)施。
（1）聘請(qǐng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家組成顧問小組，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
（2）制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，在建設(shè)過程中按制度辦事。
（3）分階段、定期考核建設(shè)小組的工作，以評(píng)促建、以評(píng)促改，使實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)建設(shè)小組、每一個(gè)建設(shè)階段中去。
（4）建立專家論證、評(píng)審制度。方案的制定、項(xiàng)目的立項(xiàng)必須通過專家的論證后方可實(shí)施，也必須通過專家的評(píng)審后才可結(jié)題。
（5）重視、加大特色建設(shè)。對(duì)特色建設(shè)采取優(yōu)先考慮的政策，在人力、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所及獎(jiǎng)勵(lì)等方面向特色建設(shè)傾斜。
（6）重視建設(shè)過程中的軟件建設(shè)。在建設(shè)過程中要結(jié)合本校的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、教學(xué)體系等方面建立起有一定特色的軟件體系。編寫相關(guān)的實(shí)驗(yàn)講義，開發(fā)課程設(shè)計(jì)軟件。
（7）重視研發(fā)與本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，建立與本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)相關(guān)的特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
5、監(jiān)督檢查、評(píng)估落實(shí)
按照“公開、公平、公正”原則，落實(shí)財(cái)務(wù)管理，做到?？顚Ｓ?。以公開、公正的方式招標(biāo)采購(gòu)，保證實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的質(zhì)量，防止經(jīng)費(fèi)的流失和亂用；采用專家評(píng)審的方法，確保經(jīng)費(fèi)的正確使用；采用建設(shè)小組組長(zhǎng)、中心主任及物理學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)共同簽字管理經(jīng)費(fèi)的辦法，確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)能發(fā)揮的效益；充分發(fā)揮學(xué)校財(cái)務(wù)、審計(jì)、國(guó)資、紀(jì)檢監(jiān)察及廣大教職工的監(jiān)督作用，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的透明度，確保經(jīng)費(fèi)用到實(shí)處，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的質(zhì)量和水平；接受中央、省、學(xué)校及學(xué)院專家組的隨機(jī)和定期檢查評(píng)估，分期分段自檢、自評(píng)總結(jié)，積極整改。
五、進(jìn)度與計(jì)劃安排
（1）2013年1月-5月
成立長(zhǎng)江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目工作小組及指導(dǎo)小組，明確各小組的職責(zé)、權(quán)力。
項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)，撰寫申請(qǐng)書。調(diào)研國(guó)內(nèi)其它高校光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，進(jìn)行項(xiàng)目可行性論證，編寫規(guī)劃書。
實(shí)驗(yàn)室原有儀器設(shè)備維修，新購(gòu)儀器設(shè)備論證。
（2）2013年6月-10月
設(shè)備購(gòu)置、安裝、調(diào)試。
實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所、桌椅及其它配套環(huán)境的建設(shè)。
學(xué)習(xí)儀器設(shè)備的操作和維護(hù)技能。
（3）2013年11月-12月
實(shí)驗(yàn)室管理制度、實(shí)驗(yàn)教材（講義）、教學(xué)指導(dǎo)書及課程設(shè)計(jì)軟件建設(shè)。
實(shí)驗(yàn)室試運(yùn)行。
整理各項(xiàng)論證與建設(shè)的結(jié)題材料，迎接專家組的評(píng)估驗(yàn)收。
六、風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析
本項(xiàng)目存在的主要風(fēng)險(xiǎn)有：
1、資金、物質(zhì)采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)校有相關(guān)的經(jīng)費(fèi)使用、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)配套經(jīng)費(fèi)政策，能確保經(jīng)費(fèi)的?？顚Ｓ?；儀器采購(gòu)采取專家論證及有上級(jí)部門監(jiān)督的公開招標(biāo)，能確保儀器設(shè)備采購(gòu)的公開、公正性，能確保儀器的性價(jià)比。因此，在資金、物質(zhì)采購(gòu)上基本不存在風(fēng)險(xiǎn)。
2、人員組織風(fēng)險(xiǎn)：本項(xiàng)目由具有豐富實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任擔(dān)任負(fù)責(zé)人，由熟悉光電行業(yè)科技發(fā)展趨勢(shì)的、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的、且從事過實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人為小組負(fù)責(zé)人，同時(shí)各小組配備踏實(shí)肯干的年輕骨干教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員作為建設(shè)小組成員，可確保項(xiàng)目實(shí)施的順利進(jìn)展。因此，在人員組織上不存在風(fēng)險(xiǎn)。
3、生源風(fēng)險(xiǎn)： 激光、光纖通信、光電子技術(shù)及光顯示是近十幾年來發(fā)展起來的高新技術(shù)，與此相關(guān)的學(xué)科在當(dāng)前乃至未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)都將是國(guó)家重點(diǎn)支持、發(fā)展的學(xué)科。因此，生源有保障，不存在風(fēng)險(xiǎn)。
4、環(huán)境條件風(fēng)險(xiǎn)：光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不需要特殊的環(huán)境要求，不需要國(guó)家有關(guān)環(huán)保部門的審批。因此，在這方面完全不存在風(fēng)險(xiǎn)。
5、效益風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)校有一支高水平的、能夠從事光電信息科學(xué)與工程教學(xué)及科研工作的教師隊(duì)伍，能保證擬購(gòu)設(shè)備的正常使用及維護(hù)。光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室服務(wù)的本科專業(yè)有：光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)（光電子技術(shù)方向）、物理學(xué)、通信工程、電子信息工程、測(cè)控技術(shù)與儀器等。面向的專業(yè)及學(xué)生人數(shù)較多，能使實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮出較大的效益。因此，不存在效益風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述，本項(xiàng)目不存在風(fēng)險(xiǎn)。
七、主要結(jié)論
光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室是我校重點(diǎn)建設(shè)的、已具備一定基礎(chǔ)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)一步建設(shè)，可改善光信息科學(xué)的科研和教學(xué)條件，從而促進(jìn)教學(xué)、科研水平的提高，為實(shí)現(xiàn)我校以教學(xué)為主轉(zhuǎn)向于教學(xué)科研并重的目標(biāo)提供保障；可為國(guó)家武漢“光谷”基地、湖北省激光、光電及光纖通信、光源及光顯示等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件，將對(duì)我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。 
光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室具備了建設(shè)該項(xiàng)目的基礎(chǔ)條件：有學(xué)科及專業(yè)支撐，有一支從事光學(xué)及光信息科學(xué)的教學(xué)科研隊(duì)伍；已擁有一定的實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件；能保證項(xiàng)目建設(shè)的配套資金。項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)明確，進(jìn)度安排、資金預(yù)算比較合理，建設(shè)措施比較具體，實(shí)施方案可行。
“長(zhǎng)江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”項(xiàng)目申報(bào)符合財(cái)政部財(cái)教［2010］21號(hào)文件的有關(guān)要求，請(qǐng)求“中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金”能夠大力支持本項(xiàng)目的建設(shè)。