光電信息科學(xué)與工程實驗室項目可行性報告
一、項目概況
(一)項目基本情況
項目名稱:光電信息科學(xué)與工程實驗室
項目類別:省級重點學(xué)科建設(shè)項目□ 教學(xué)試驗平臺建設(shè)項目√
科研平臺和專業(yè)能力實踐基地建設(shè)項目□
公共服務(wù)體建設(shè)項目□ 人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設(shè)項目□
項目實施周期: 1年
(二)項目建設(shè)內(nèi)容與目標
建設(shè)目標:
通過建設(shè),使光電信息科學(xué)與工程實驗室建立起有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新能力的實驗教學(xué)體系,能培養(yǎng)具有較高思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感,具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì),具備光電信息科學(xué)與工程方面知識和能力的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有創(chuàng)新意識和實踐能力的專業(yè)人才。可開設(shè)電子技術(shù)及單片機、光電子技術(shù)、光電信息技術(shù)及技術(shù)光學(xué)等等方面的實驗課程;能開展“電子技術(shù)課程設(shè)計與CAD”、“C語言課程設(shè)計”、“工程光學(xué)課程設(shè)計”、“光電信息課程設(shè)計”等課程設(shè)計;可提供“光網(wǎng)絡(luò)OXC實訓(xùn)”、“光纖光纜工程實訓(xùn)”、“LED封裝與測試應(yīng)用實訓(xùn)”等工程實訓(xùn);能滿足光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理(光電子方向)及物理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計需求。
建設(shè)完成后,能使長江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實驗室儀器設(shè)備達到同類學(xué)校先進水平,光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的實踐教學(xué)開出率達到98%以上,綜合設(shè)計性實驗項目的比率超過50%;有相關(guān)的實驗教材(講義)、教學(xué)指導(dǎo)書及課程設(shè)計軟件;建設(shè)成資源共享、開放服務(wù)的實驗教學(xué)環(huán)境;有一支能滿足實驗教學(xué)需要的高素質(zhì)教學(xué)隊伍;有效運行的管理機制,儀器完好率達到97%以上。
建設(shè)依據(jù):
教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的“全國高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”。
建設(shè)內(nèi)容:
光電信息科學(xué)與工程實驗室主要從以下二方面進行建設(shè):
(1)實驗室硬件建設(shè)。建設(shè)的實驗室平臺主要是:電子技術(shù)及單片機、光電子原理與技術(shù)、光電信息原理及技術(shù)、技術(shù)光學(xué)等實驗室,學(xué)生課外科技實踐與創(chuàng)新平臺。
電子技術(shù)及單片機實驗建設(shè)。電子技術(shù)及單片機是工科類大學(xué)生必需掌握的內(nèi)容,它是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基礎(chǔ),通過電子技術(shù)及單片機實驗的學(xué)習(xí),使學(xué)生能掌握電子技術(shù)及單片機基本器件、儀器的調(diào)節(jié)與使用,掌握電子技術(shù)及單片機基本實驗技能。主要建設(shè)內(nèi)容有:電子技術(shù)及電路分析實驗、電磁場與電磁波實驗、單片機原理及C語言程序設(shè)計等實驗,電子技術(shù)課程設(shè)計與CAD。
光電子原理與技術(shù)實驗建設(shè)。使學(xué)生能理解光電器件測量原理,掌握其性能測試方法,掌握光學(xué)信號采集與處理方法;理解激光器基本原理,掌握激光器基本參數(shù)的測量方法和實驗操作技能,能設(shè)計簡單的激光器。主要建設(shè)內(nèi)容有:光電倍增管的特性測量、CCD信號采集與處理、微通道板(MCP)特性測量、光學(xué)圖像信息處理、激光器的特性測量、激光器的模式分析、激光器的設(shè)計及裝調(diào)等。
光電信息原理及技術(shù)實驗建設(shè)。使學(xué)生能理解及掌握LD/LED、等離子體顯示、液晶顯示的原理及技術(shù);理解光通信的原理,掌握光通信器件及系統(tǒng)的參數(shù)測試方法及實驗操作技能、數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù);理解及掌握光信號存儲的原理及測試方法。主要建設(shè)內(nèi)容有:LD/LED參數(shù)測量與研究,等離子體顯示(PDP)及液晶顯示(LCD)的特性研究,光纖傳感器特性研究,光纖與光源的耦合方法研究,光纖無源器件參數(shù)測量,數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù),摻鉺光纖放大,磁光克爾效應(yīng)與磁光存儲,相變光存儲介質(zhì)材料特性測量等。
技術(shù)光學(xué)實驗建設(shè)。使學(xué)生能理解幾何光學(xué)基本定律與成像概念、理想光學(xué)系統(tǒng)、光能及其傳播計算、典型光學(xué)系統(tǒng)、像差概論、光學(xué)系統(tǒng)的像質(zhì)評價、光的電磁理論基礎(chǔ)、傅里葉光學(xué)、光的偏振和晶體光學(xué)。主要建設(shè)內(nèi)容有:基礎(chǔ)光學(xué)實驗、工程光學(xué)實驗、光度學(xué)基礎(chǔ)、光源與調(diào)制、光電探測器、圖像傳感器、光電檢測原理、典型光電檢測系統(tǒng)等。
學(xué)生課外科技實踐與創(chuàng)新平臺建設(shè)。搭建學(xué)生科研實踐平臺,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,增強其創(chuàng)新意識。創(chuàng)新平臺活動內(nèi)容主要有:創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的訓(xùn)練;光電信息學(xué)科研究方法的訓(xùn)練;大學(xué)生創(chuàng)新性實驗;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。結(jié)合本專業(yè)的科學(xué)與工程技術(shù)實際問題,選擇規(guī)模適當、相對獨立的題目,或通過與企業(yè)緊密合作的實踐教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力,加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加科技競賽、科研項目、課外制作、技能培訓(xùn)、發(fā)表論文(文獻綜述)、申報科技成果等。
(2)實驗室軟件建設(shè)。軟件建設(shè)的主要內(nèi)容有:探討適合于本校光電信息科學(xué)與工程實驗課的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建多層次、多方向的、能培養(yǎng)具有實際工程能力的應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型專業(yè)人才的實驗實訓(xùn)教學(xué)體系;編寫適用于本校光電信息科學(xué)與工程實驗課程及實訓(xùn)的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)指導(dǎo)書等,設(shè)計出適合本校的光學(xué)和光電信息科學(xué)與工程課程設(shè)計軟件;建立一支素質(zhì)高、教科研能力強的實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍;實現(xiàn)實驗儀器設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化管理,實驗室的儀器設(shè)備及其場所等對學(xué)生的開放。
二、項目背景及必要性
(一)背景分析
(1)“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)及培養(yǎng)要求
“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)較早源于1952年全國高校大調(diào)整時批設(shè)立的專業(yè)之一“光學(xué)儀器”專業(yè)(當時全國高等學(xué)校共設(shè)置本科專業(yè)215種),即浙江大學(xué)于1952年建立的“光學(xué)儀器”專業(yè),以及北京理工大學(xué)和南京理工大學(xué)1953年建立的“軍用光學(xué)儀器”專業(yè)。
上世紀90年代后期以后,隨著信息產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的誕生與發(fā)展,光作為主要的信息載體,迎來了迅速發(fā)展的時期,出現(xiàn)了許多新的科學(xué)分支和技術(shù)增長點,國家建設(shè)需要大批具有信息工程知識背景、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)的專門人才。為了適應(yīng)這種發(fā)展和需求形勢,經(jīng)過反復(fù)的調(diào)研和醞釀,借鑒眾多的國內(nèi)外大學(xué)經(jīng)驗,部分高校將本校原專業(yè)更名為“信息工程(光電信息方向)”、“電子科學(xué)與技術(shù)(光電方向)”、“信息顯示與光電技術(shù)”、“應(yīng)用物理學(xué)”、 “測控技術(shù)與儀器”、“光電信息工程”或“光電信息科學(xué)與工程”等專業(yè)。但不管這些專業(yè)的名稱是什么,主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是光電信息技術(shù)中信息的產(chǎn)生、傳輸、處理、應(yīng)用等。到目前為止,“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)已發(fā)展到全國一百多所高校,充分反映出該專業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好,且正在進入蓬勃發(fā)展階段。
“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)所涉及的技術(shù)處于當前信息技術(shù)較活躍領(lǐng)域,隨著理論、材料、工藝、處理技術(shù)等的不斷發(fā)展,使得光電信息應(yīng)用波段不斷擴展、光譜分辨更精細,應(yīng)用模式不斷推陳出新,各種新概念的光電材料和探測器不斷涌現(xiàn),由此促進了新型光電信息技術(shù)的迅速發(fā)展。同時,光電信息技術(shù)與生命科學(xué)、空間和海洋探測、新型農(nóng)業(yè)等學(xué)科領(lǐng)域是當前較活躍的交叉領(lǐng)域,由此不斷產(chǎn)生許多新的概念、研究方向和創(chuàng)新技術(shù)。
“光電信息產(chǎn)業(yè)是21世紀魅力的朝陽產(chǎn)業(yè),它將成為21世紀的高科技主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”這一觀念得到越來越多人的肯定和認同,國家發(fā)展光電技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的一系列戰(zhàn)略決策不斷出臺,國內(nèi)重點建立了多個“光谷”中心,各種光電高新技術(shù)企業(yè)得到迅速發(fā)展,特別是光通信、計算機外圍光電器件、計算機內(nèi)外部互連、傳感智能化、民用航天等一大批光電信息領(lǐng)域的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)相繼出現(xiàn),成為推動國民經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)需求的重要因素。同時,光電信息技術(shù)能滿足國防重大需求,在遠程戰(zhàn)略偵察,制導(dǎo),戰(zhàn)場偵察、夜視觀瞄、光電穩(wěn)像、定向定位,航空航天、光信息處理、傳輸與顯示等武器裝備中大量采用了現(xiàn)代光電信息技術(shù)。因此,建設(shè)“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)實驗室對于光電信息科學(xué)與工程的發(fā)展、高新技術(shù)創(chuàng)新研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的后備力量培養(yǎng)具有重要的意義。
為適應(yīng)國內(nèi)外光電信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求,教育部“光電信息科學(xué)與工程”教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定了“光電信息科學(xué)與工程”類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和專業(yè)規(guī)范。
在“全國高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范”中明確指示:學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基本理論和基本知識,接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和研究方法等方面的基本訓(xùn)練,應(yīng)具有研究、設(shè)計、開發(fā)、集成及應(yīng)用光電信息系統(tǒng)的基本能力。學(xué)生應(yīng)具有較強的綜合實驗?zāi)芰?、實踐能力和綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力;具有一定的創(chuàng)造性思維能力,創(chuàng)新實踐能力、科技開發(fā)能力、科學(xué)研究能力和跟蹤掌握該領(lǐng)域新理論、新知識、新技術(shù)的能力。
(2)長江大學(xué)“光電信息科學(xué)與工程實驗室”
長江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實驗室是湖北省省級實驗教學(xué)示范中心——“長江大學(xué)物理實驗中心”的重要組成部分,是為光電子、光電信息及技術(shù)光學(xué)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供具有光電信息科學(xué)與工程方面知識和實際工程能力的應(yīng)用技術(shù)復(fù)合型專業(yè)人才的實踐教學(xué)基地。實驗室現(xiàn)具有儀器設(shè)備可達到218多臺(套),總價值約300萬元。
光電信息科學(xué)與工程實驗室服務(wù)的本科專業(yè)主要有:光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)(光電子技術(shù)方向)、物理學(xué)、通信工程、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器等。同時,光電信息科學(xué)與工程實驗室還對全校其它理工科專業(yè)的教師、研究生開放。
光電信息科學(xué)與工程實驗室依托于我院的省級重點學(xué)科(特色學(xué)科)——物理學(xué)和節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心。
光電信息科學(xué)與工程實驗室還具有雙語示范課程——《力學(xué)》(雙語);湖北省省級精品課程——《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實驗》、《光學(xué)》、《力學(xué)》(雙語);校級精品課程——《激光原理與技術(shù)》、《光電探測與信號處理》、《電動力學(xué)》、《理論力學(xué)》、《熱學(xué)》,作為教學(xué)支撐。
經(jīng)過光電信息科學(xué)與工程實驗室培養(yǎng)的學(xué)生具有較強的實踐動手能力,較高的綜合素質(zhì)和較強的創(chuàng)新意識,深受社會和市場歡迎。“十一五”期間我院考研率平均為30.2%,有半數(shù)以上的學(xué)生考取“985”、“211”等國內(nèi)知名高校,考研率名列全校前茅。學(xué)生科技活動取得豐碩成果,我院學(xué)生獲批國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目13項,獲國家發(fā)明專利1項,實用新型專利11項。學(xué)生共發(fā)表論文38篇,其中有3篇文章被三大檢索系統(tǒng)收錄,有4篇文章在核心期刊上發(fā)表。共獲得省部級大學(xué)生科技成果獎7項,其中一等獎1項,二等獎4項,在省級以上的競賽中獲獎56項,其中一等獎9項。
近年來,我校以光電信息科學(xué)與工程實驗室為基礎(chǔ),形成了激光原理與技術(shù)、光纖通信、光電子學(xué)與光顯示等具有一定特色的研究方向,在國內(nèi)相關(guān)的研究領(lǐng)域中產(chǎn)生了一定的影響。在激光技術(shù)的研究方面,積極與中山大學(xué)開展合作科研,填補了我省在小型光泵亞毫米波激光方向理論研究的空白;在激光動力學(xué)非線性系統(tǒng)隨機過程研究方向上開展了與華中科技大學(xué)物理系和華中科技大學(xué)國家激光重點實驗室的合作科研,取得了一系列國內(nèi)有影響的成果;在光電子學(xué)與光纖通信研究方向上,在光網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)、新型光電子器件等方面形成了一定的研究特色,在光電子器件設(shè)計、制作、測試以及數(shù)值模擬等方面上開展了與美國亞尼桑大光學(xué)中心的合作科研,該方面的研究已處于國內(nèi)先進水平,在國際上也有一定影響;在光電材料方面,開展了有機聚合物電致發(fā)光器件、量子點敏化太陽能電池的調(diào)制機理與設(shè)計應(yīng)用、納米材料器件發(fā)光性能的改進及低維納米材料光電功能特性等領(lǐng)域的研究;在激光雷達、衛(wèi)星通信等光電系統(tǒng)中激光波前檢測研究方向,與電子科技大學(xué)也開展了合作科研,并取得了“一種準直偏轉(zhuǎn)光束波前測試儀及其測試方法(200910216634.X)”等國家發(fā)明專利。
(二)存在的問題與影響分析
近年來,伴隨著光電子技術(shù)的飛速發(fā)展,在激光器件、光纖通信、光電檢測及光顯示等領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新成果。然而,由于受經(jīng)費的的困擾,我校的光電信息科學(xué)與工程實驗儀器設(shè)備比較欠缺,開設(shè)的實驗項目有些落后,這種情況影響了學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng),也影響了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。
(三)預(yù)期效益及持久性分析
項目完成后,光電信息科學(xué)與工程實驗室可開設(shè)電子技術(shù)及單片機、光電子技術(shù)、光電信息技術(shù)及技術(shù)光學(xué)等方面的實驗課程;能開展“電子技術(shù)課程設(shè)計與CAD”、“C語言課程設(shè)計”、“工程光學(xué)課程設(shè)計”、“光電信息課程設(shè)計”等課程設(shè)計;可提供“光網(wǎng)絡(luò)OXC實訓(xùn)”、“光纖光纜工程實訓(xùn)”、“LED封裝與測試應(yīng)用實訓(xùn)”等工程實訓(xùn);能進行相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計;光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)實驗?zāi)荛_出59項,其中基礎(chǔ)實驗15項,綜合設(shè)計及創(chuàng)新性實驗44項,具體實驗項目見表1;編寫相關(guān)的實驗教材(講義)1本,開發(fā)1套課程設(shè)計軟件。項目的完成將極大改善我校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)條件,對該專業(yè)人才的培養(yǎng)有很大的促進作用。
通過本項目的實施,可取得以下成果及績效:
(1)實驗室硬件條件得以改善。項目擬購置實驗儀器292臺(套),包括電子技術(shù)及單片機、基礎(chǔ)光學(xué)、激光及光纖技術(shù)、光學(xué)信息處理技術(shù)、光電技術(shù)及光顯示等光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程實驗儀器。完成電子技術(shù)及單片機、光電子原理與技術(shù)、光電信息原理及技術(shù)、技術(shù)光學(xué)等實驗室、學(xué)生課外科技實踐與創(chuàng)新平臺等實驗平臺的建設(shè)。項目實施后,光電信息科學(xué)與工程實驗室具有的儀器設(shè)備可達到500多臺(套),總價值約950萬元。
(2)改善教學(xué)條件,促進實驗室建設(shè)。按照光電信息科學(xué)與工程實驗的建設(shè)標準,統(tǒng)籌規(guī)劃,擴大實驗室的規(guī)模,改善實驗教學(xué)場所及環(huán)境,增強實驗室的功能。實行場所、儀器設(shè)備等資源的共享和開放,提高資源的利用率。建立一套完整科學(xué)的實驗室管理辦法,進一步完善實驗室儀器設(shè)備的科學(xué)管理,確保帳、物、卡相符,確保儀器工作正常,儀器完好率達到97%以上。
(3)推動實驗教學(xué)研究與改革。在本項目的建設(shè)過程中,對光電信息科學(xué)與工程專業(yè)實驗課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等進行系統(tǒng)的研究與改革。可建立起一個主要面向本科教學(xué)的、多層次多方向的,涵蓋電子技術(shù)及單片機、基礎(chǔ)光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光電原理與技術(shù)和光纖通信原理與技術(shù)的,主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才的光電信息科學(xué)與工程實驗教學(xué)體系。該教學(xué)體系能滿足我校相關(guān)專業(yè)全日制本專科生、研究生的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)實驗課程教學(xué)所需,滿足不同層次的實驗技能教學(xué)要求,使光電信息科學(xué)與工程實驗室達到教學(xué)內(nèi)容前沿、設(shè)備先進完善、管理科學(xué)的開放性實驗室。
(4)促進實驗教學(xué)信息化建設(shè)。建設(shè)過程中,將對現(xiàn)有實驗教學(xué)網(wǎng)站進一步完善,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步建設(shè)網(wǎng)上仿真實驗室、遠程實驗教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)上實驗數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及網(wǎng)上師生交互平臺等,建立網(wǎng)上教學(xué)資源庫(含教學(xué)大綱、教案、思考題參考答案、教學(xué)指導(dǎo)書等)、實驗指導(dǎo)(含實驗的重點和難點、實驗儀器說明、實驗方法、技術(shù)和實驗結(jié)果分析方法討論、實驗儀器維護和操作指導(dǎo)等)、光電信息科學(xué)與工程實驗系列知識等,提供給學(xué)生實驗預(yù)習(xí)、實驗設(shè)計、實驗討論及實驗數(shù)據(jù)處理等一系列的學(xué)習(xí)資料及工具。
(5)提高學(xué)生的實踐動手能力及創(chuàng)新能力。通過增加綜合設(shè)計性實驗項目,改善實驗教學(xué)方法及手段,激發(fā)學(xué)生探討光電現(xiàn)象的興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性;通過與理論教學(xué)有機結(jié)合、以能力培養(yǎng)為核心、分層次的實驗教學(xué)體系的培訓(xùn),可以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力,增強學(xué)生的實踐動手能力;通過課程設(shè)計及參與課外科技創(chuàng)新活動,能進一步增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
(6)為本地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展做出貢獻。湖北省是國內(nèi)非常重要的光纖、光電產(chǎn)品生產(chǎn)基地,國內(nèi)有名的“光谷”基地就建立在武漢。近幾年來隨著光電產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,該產(chǎn)業(yè)已是我省非常重要的支柱產(chǎn)業(yè)之一。同時,隨著荊州壯腰工程戰(zhàn)略的實施,承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的建設(shè),越來越多的光電企業(yè)也已落戶在荊州,對荊州光電人才的需求也越來越大。我校光電信息科學(xué)與工程實驗室的建設(shè)將為這些光電企業(yè)更好地培養(yǎng):能夠勝任光電產(chǎn)品的分析、設(shè)計、實現(xiàn)、測試和維護等方面的人才。
表1 建設(shè)完成后能開設(shè)的專業(yè)類實驗項目(不含基礎(chǔ)實驗)
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序號 |
實驗題目 |
類型 |
備注 |
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1 |
半導(dǎo)體激光器P-I特性測量 |
激光原理與技術(shù) |
新增 |
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2 |
半導(dǎo)體激光器光譜測量與分析 |
激光原理與技術(shù) |
新增 |
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3 |
半導(dǎo)體激光器閾值上下發(fā)光特性研究 |
激光原理與技術(shù) |
新增 |
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4 |
半導(dǎo)體激光器偏振度的測量與研究 |
激光原理與技術(shù) |
新增 |
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5 |
氦氖激光器模式分析實驗 |
激光原理與技術(shù) |
新增 |
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6 |
電光調(diào)Q實驗 |
激光原理與技術(shù) |
改進 |
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7 |
晶體角度匹配倍頻實驗 |
激光原理與技術(shù) |
新增 |
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8 |
非線性光學(xué)實驗 |
激光原理與技術(shù) |
改進 |
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9 |
激光器的裝調(diào) |
激光原理與技術(shù) |
改進 |
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10 |
半導(dǎo)體光源P-I-V特性測量(LD/LED/OLED) |
光電原理與檢測 |
改進 |
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11 |
半導(dǎo)體光源光譜特性測量(LD/LED/OLED) |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
12 |
LED光強度、輻射量、光度量、發(fā)散角測量實驗及色度學(xué)實驗 |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
13 |
光電二極管、光電池的光電特性和伏安測量 |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
14 |
光電二極管和光電池光譜特性測量 |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
15 |
光敏電阻特性測量 |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
16 |
光敏電阻響應(yīng)時間測量 |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
17 |
光電倍增管暗電流和靈敏度測量 |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
18 |
光電倍增管陽極伏安特性和電子倍增增益測量 |
光電原理與檢測 |
改進 |
|
19 |
光電倍增管響應(yīng)時間測量 |
光電原理與檢測 |
改進 |
|
20 |
位置敏感探測器特性測量(PSD) |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
21 |
激光三維測量系統(tǒng)標定實驗 |
光電原理與檢測 |
新增 |
|
22 |
主動式光電報警系統(tǒng)設(shè)計 |
光電設(shè)計與應(yīng)用 |
改進 |
|
23 |
光電自動尋的系統(tǒng)設(shè)計(激光制導(dǎo)) |
光電設(shè)計與應(yīng)用 |
改進 |
|
24 |
人體遠紅外自動感知系統(tǒng)設(shè)計 |
光電設(shè)計與應(yīng)用 |
改進 |
|
25 |
自由空間語音傳輸系統(tǒng)設(shè)計 |
光電設(shè)計與應(yīng)用 |
改進 |
|
26 |
自由空間圖像傳輸系統(tǒng)設(shè)計 |
光電設(shè)計與應(yīng)用 |
改進 |
|
27 |
自由空間數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)設(shè)計 |
光電設(shè)計與應(yīng)用 |
改進 |
|
28 |
多堿光電陰極光譜響應(yīng)與極限電流密度測量 |
光電信號采集與成像 |
改進 |
|
29 |
微光像增強器電子透鏡調(diào)節(jié)與增益測量 |
光電信號采集與成像 |
改進 |
|
30 |
CCD信號采集與處理 |
光電信號采集與成像 |
改進 |
|
31 |
微通道板(MCP)電流增益與噪聲測量 |
光電信號采集與成像 |
新增 |
|
32 |
CCD光電攝像系統(tǒng)特性測量 |
光電信號采集與成像 |
改進 |
|
33 |
輝光放電與等離子體顯示(PDP) |
光電信號采集與成像 |
改進 |
|
34 |
液晶顯示器(LCD)電光特性研究 |
光電信號采集與成像 |
改進 |
|
35 |
光學(xué)圖像信息處理實驗 |
光電信號采集與成像 |
新增 |
|
36 |
阿貝成像與空間濾波實驗 |
光電信號采集與成像 |
新增 |
|
37 |
全息圖評價與圖像頻譜濾波實驗 |
光電信號采集與成像 |
新增 |
|
38 |
二維線性系統(tǒng)傅里葉分析實驗 |
光電信號采集與成像 |
新增 |
|
39 |
光學(xué)系統(tǒng)的分辨率測量及OCR識別實驗 |
光電信號采集與成像 |
新增 |
|
40 |
光纖傳感器實驗 |
光纖通信 |
改進 |
|
41 |
光纖與光源的耦合方法研究 |
光纖通信 |
新增 |
|
42 |
光纖無源器件參數(shù)測量 |
光纖通信 |
改進 |
|
43 |
光纖時域反射測量(OTDR) |
光纖通信 |
改進 |
|
44 |
數(shù)字光纖通信編譯碼技術(shù) |
光纖通信 |
新增 |
|
45 |
數(shù)字光發(fā)送機和接收機指標測試 |
光纖通信 |
新增 |
|
46 |
光纖通信系統(tǒng)傳輸特性測試 |
光纖通信 |
新增 |
|
47 |
語言、圖像光纖傳輸及波分復(fù)用(WDM) |
光纖通信 |
改進 |
|
48 |
單模光纖損耗特性和截止波長測量 |
光纖通信 |
改進 |
|
49 |
光纖色散測量 |
光纖通信 |
改進 |
|
50 |
摻鉺光纖放大(EDFA) |
光纖通信 |
改進 |
|
51 |
光纖非彈性散射及喇曼放大(FRA) |
光纖通信 |
改進 |
|
52 |
光纖激光器參數(shù)測量 |
光纖通信 |
改進 |
|
53 |
電吸收調(diào)制(EAM) |
光纖通信 |
新增 |
|
54 |
光纖端面處理、耦合及熔接 |
光纖通信 |
改進 |
|
55 |
光纖衰減系數(shù)測量 |
光纖通信 |
改進 |
|
56 |
光纜故障自動分析與定位 |
光纖通信 |
新增 |
|
57 |
光致變色反應(yīng)與非線性光學(xué)雙穩(wěn)態(tài) |
光信息存儲 |
新增 |
|
58 |
磁光克爾效應(yīng)與磁光存儲 |
光信息存儲 |
新增 |
|
59 |
相變光存儲介質(zhì)材料激光熱效應(yīng)測量 |
光信息存儲 |
新增 |
三、實施條件
(一)人員條件
1.項目負責(zé)人情況
姓名:徐大海 性別: 男
年齡:56 職務(wù): 物理實驗中心主任
職稱:教授 學(xué)歷: 碩士研究生
專業(yè):光學(xué) 聯(lián)系電話: 0716--8060942
傳真: 0716--8060942 E-mail:dhxu@yangtzeu.edu.cn
相關(guān)工作業(yè)績:
徐大海教授先后擔任原荊州師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長、長江大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長、物理實驗中心主任。有34年的高校教齡,先后主講過《大學(xué)物理實驗》、《光學(xué)》、《工程光學(xué)》、《光學(xué)課程設(shè)計》、《電磁學(xué)》、《激光原理與技術(shù)》、《光學(xué)實驗》等本科生和研究生的課程;先后承擔和完成了教學(xué)、科研項目共16項,其中?。ú浚┘?2項。獲湖北省教學(xué)成果二等獎3項(1項排序第1,1項排序第2,1項排序第4);獲長江大學(xué)教學(xué)成果特等獎2項,一等獎2項;發(fā)表教學(xué)研究論文12篇;出版實驗教材1部(主編)、教學(xué)參考書1部(副主編);省級精品課程《光學(xué)》主持人;獲長江大學(xué)自然科學(xué)二等獎1項;發(fā)表科研論文30余篇,其中有11篇被SCI、EI收錄。
2.其他人員情況
表2:項目組其他成員基本情況
|
序號 |
姓名 |
性別 |
年齡 |
職稱 |
學(xué)位及專業(yè) |
對項目熟悉情況 |
|
1 |
田永紅 |
男 |
51 |
教授 |
碩士,光學(xué) |
熟悉 |
|
2 |
陳海燕 |
男 |
47 |
教授 |
博士,光纖通信 |
熟悉 |
|
3 |
李太全 |
男 |
51 |
副教授 |
博士,空間物理 |
熟悉 |
|
4 |
王陽恩 |
男 |
46 |
副教授 |
碩士,光譜分析 |
熟悉 |
|
5 |
孫利輝 |
女 |
35 |
副教授 |
博士,光學(xué) |
熟悉 |
|
6 |
曾 暉 |
男 |
31 |
副教授 |
博士,凝聚態(tài) |
熟悉 |
|
7 |
肖 循 |
男 |
42 |
副教授 |
博士,固體物理 |
熟悉 |
|
8 |
熊 艷 |
男 |
33 |
副教授 |
博士,光顯示 |
熟悉 |
|
9 |
張華峰 |
男 |
41 |
副教授 |
博士,光學(xué) |
熟悉 |
|
10 |
鄒金花 |
女 |
33 |
副教授 |
博士,光學(xué) |
熟悉 |
|
11 |
陳一之 |
男 |
51 |
實驗師 |
本科,物理 |
熟悉 |
|
12 |
李 軍 |
男 |
35 |
實驗師 |
碩士,光學(xué) |
熟悉 |
|
13 |
黃春雄 |
男 |
32 |
實驗師 |
碩士,光學(xué) |
熟悉 |
|
14 |
姚 平 |
男 |
35 |
實驗師 |
學(xué)士,物理 |
熟悉 |
|
15 |
吳望生 |
男 |
34 |
實驗師 |
碩士,物理 |
熟悉 |
3.團隊配備的合理性
項目組共16位成員。其中,教授3人,副高職稱9人,中級職稱4人,具有副高以上職稱的占75%;博士8人,碩士6人,碩士以上學(xué)歷占87%;46歲以上6人,36—45歲2人,35歲以下8人,45歲以下的占63%。
項目組成員中,有長期從事管理及科研工作的實驗室中心主任,有長期從事光學(xué)及光纖通信等科研、教學(xué)的教授,有從事實驗儀器調(diào)試、維修及管理的實驗師,也有富有創(chuàng)新精神的青年教師,項目組成員的合理配備能使項目的管理、儀器的配置及調(diào)試、實驗的開發(fā)及實驗室其它軟件建設(shè)工作順利進行。
表3:項目組成員年齡、職稱及學(xué)歷結(jié)構(gòu)表
年
齡
結(jié)
構(gòu) |
35歲以下
(%) |
36-45歲
(%) |
46-55歲
(%) |
56-60歲
(%) |
61歲以上
(%) |
人數(shù)合計 |
|
50 |
13 |
31 |
6 |
0 |
16 |
職
稱
結(jié)
構(gòu) |
教授 (%) |
副高職稱 (%) |
實驗師 (%) |
助教 (%) |
具有博士學(xué)位 (%) |
具有碩士學(xué)位 (%) |
|
19 |
56 |
25 |
0 |
50 |
38 |
(二)資金條件
本項目預(yù)計投入總資金689.82萬元,其中申請中央財政專項資金400萬元,省市財政配套資金144.91萬元,學(xué)校自籌資金144.91萬元。
長江大學(xué)是湖北省屬院校中規(guī)模的綜合性大學(xué),是湖北省重點建設(shè)的學(xué)校,地方政府將全力支持學(xué)校的建設(shè)。
我校近三年財政狀況良好,每年都能做到收支平衡,學(xué)校有能力保證配套資金的落實。
(三)基礎(chǔ)條件
光電信息科學(xué)與工程實驗室建在長江大學(xué)的主教學(xué)樓,也是學(xué)校的省級實驗教學(xué)示范中心大樓。該教學(xué)樓是2003年建成的綜合實驗大樓,水、電、網(wǎng)絡(luò)及安全防盜等基礎(chǔ)設(shè)施已全部安裝。學(xué)校已為該項目的建設(shè)預(yù)留了主教學(xué)樓15樓的6間、約360平方米的實驗室,足夠用來安放待購置設(shè)備,可限度的發(fā)揮擬購置設(shè)備的功能。
四、實施可行性
(一)項目基礎(chǔ)
(1)我校的光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科從1992年開始建設(shè),開始主要從事量子光學(xué)理論方面的研究,1995年后不斷派出教師到國內(nèi)外攻讀學(xué)位和訪學(xué),研究方向不斷擴展,隊伍不斷充實和優(yōu)化,光學(xué)學(xué)科被批準為湖北省“十·五”、“十一·五”期間的省級重點建設(shè)學(xué)科(省建),物理學(xué)一級學(xué)科于2012年被批準為“十二五”湖北省省級重點學(xué)科(特色學(xué)科),擁有物理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)、楚天學(xué)者特聘教授崗位。節(jié)能照明光源工程研究中心于2012年被湖北省發(fā)展與改革委員會批準為節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心。在省教育廳、科技廳和長江大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科得到了迅速發(fā)展,形成了激光原理與技術(shù)、量子光學(xué)、光纖通信、光電子學(xué)及光顯示等研究方向,在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。“十一·五”期間,光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科主持、參與國家自然科學(xué)基金、“863”項目及其它科研項目59項,科研經(jīng)費約321.7萬元。出版學(xué)術(shù)專著1部,獲校級科技進步一等獎3項、二等獎3項,發(fā)表論文187篇,其中被SCI、EI、ISTP收錄73篇。主持省級、校級教學(xué)研究項目9項,出版教材4部,發(fā)表教學(xué)研究論文58篇。共獲得教學(xué)成果獎8項,其中省級教學(xué)成果二等獎2項,校級教學(xué)成果特等獎2項,一等獎2項,二等獎2項?!豆鈱W(xué)》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)物理實驗》和《力學(xué)(雙語)》等四門課程被評為省級精品課程。
光學(xué)及光信息科學(xué)學(xué)科現(xiàn)有教授5人,副教授11人,講師14人,學(xué)術(shù)隊伍中具有博士學(xué)位的人數(shù)比例已超過47%,其它教師都具有碩士學(xué)位。有享受國務(wù)院政府津貼專家1人,湖北省有突出貢獻的中青年專家1人,湖北省新世紀高層次人才工程第二層次人選1人、第三層次人選4人,楚天學(xué)者講座教授1人。1人獲得全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標兵,1人獲得湖北省五一勞動獎?wù)拢?人被評為湖北省教育工作者,1人被評為湖北省班主任標兵,2人被評為湖北省教學(xué)能手。光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程學(xué)科還聘請了5名國內(nèi)知名專家和學(xué)者擔任兼職或客座教授。
(2)光電信息科學(xué)與工程實驗室目前建有:基礎(chǔ)光學(xué)、激光原理及技術(shù)、光電子原理及技術(shù)和光纖通信原理及技術(shù)等實驗分室。有實驗室用房5間,實驗室總面積約為540平方米?,F(xiàn)有專業(yè)類實驗教學(xué)儀器218臺套,儀器總值約300萬元(不含基礎(chǔ)光學(xué)實驗儀器)。
(3)物理學(xué)院有較豐富的實驗室建設(shè)與管理經(jīng)驗。物理實驗中心多次被評為湖北省實驗室,于1991年被國家教育部授予“全國高校實驗室工作先進集體”。1997年通過了湖北省基礎(chǔ)課實驗室合格評估,2007年被批準為湖北省第五批實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位,并于當年12月獲“湖北省省級實驗教學(xué)示范中心”稱號。2012年獲批為“節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心”。
(4)物理學(xué)院有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的實驗室建設(shè)隊伍。實驗室建設(shè)小組的負責(zé)人由教授或有豐富教學(xué)經(jīng)驗的副教授擔任,人員包括教師和實驗技術(shù)人員,他們中既有經(jīng)驗豐富的老教師,也有朝氣蓬勃的青年教師,還有實踐動手能力強的實驗師,通過“湖北省省級實驗教學(xué)示范中心”、“節(jié)能照明光源湖北省工程研究中心”的建設(shè)工作,形成了一個好的實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)團隊。
(5)有較完善的規(guī)章制度。光電信息科學(xué)與工程實驗室已建立各種較完善的規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃,這從制度上保證了實驗室建設(shè)和管理的順利進行。
(二)預(yù)算方案的合理性
根據(jù)實驗教學(xué)基本要求及教學(xué)大綱,在保證學(xué)科系統(tǒng)性的前提下,充分考慮到本校的人才培養(yǎng)目標,優(yōu)先考慮基礎(chǔ)類實驗項目,確保綜合設(shè)計性實驗項目,引進工程實訓(xùn)儀器設(shè)備。
基礎(chǔ)實驗每項配置10或30臺套;其它實驗每項配置4臺套;單價高于10萬元的儀器不超過2臺套;單價高于20萬元的儀器不超過1臺套。
根據(jù)上述原則,以目前市場供應(yīng)商提供的報價作為依據(jù),考慮儀器的性價比及廠家的售后報務(wù),在充分調(diào)研、比較的基礎(chǔ)上,提出了經(jīng)費預(yù)算。
項目資金主要用于儀器設(shè)備購置、儀器設(shè)備開發(fā)及舊儀器改造維修、教材建設(shè)(含課程設(shè)計軟件開發(fā))和實驗室環(huán)境改造等,具體安排見表4。
項目準備購置實驗儀器292臺(套),包括電子技術(shù)及單片機、基礎(chǔ)光學(xué)、激光及光纖技術(shù)、光學(xué)信息處理技術(shù)、光電技術(shù)等光學(xué)及光電信息科學(xué)與工程實驗儀器。主要有:光學(xué)平臺,固體激光調(diào)Q 技術(shù)與應(yīng)用綜合實驗儀,光纖通信原理綜合實驗系統(tǒng),光電信號采集與成像綜合實驗系統(tǒng),光信息儲存實驗系統(tǒng),LED封裝、測試與設(shè)計應(yīng)用實訓(xùn)系統(tǒng),光網(wǎng)絡(luò)OXC實訓(xùn)系統(tǒng),光纖光纜工程測量與接續(xù)實訓(xùn)系統(tǒng),光纖連接器制作與測試實訓(xùn)系統(tǒng)等儀器。項目完成后,光電信息科學(xué)與工程實驗室具有的儀器、設(shè)備可達到500多臺(套),總價值達到約950多萬元。
具體購置實驗儀器清單見附表“教學(xué)實驗平臺建設(shè)項目計劃表”。
表4 光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)資金預(yù)算
|
投入 |
支出 |
|
序號 |
來源 |
經(jīng)費(萬元) |
序號 |
支出事項 |
經(jīng)費(萬元) |
|
1 |
中央財政 |
400 |
1 |
儀器設(shè)備購置費(94.2%) |
649.82 |
|
2 |
省廳財政 |
144.91 |
2 |
儀器設(shè)備開發(fā)費、舊儀器改造維修費(1.45%) |
10.00 |
|
3 |
學(xué)校投入 |
144.91 |
3 |
教材建設(shè)費(含課程設(shè)計軟件開發(fā))(1.45%) |
10.00 |
|
4 |
實驗室環(huán)境改造費(2.9%) |
20.00 |
|
|
合計 |
689.82 |
|
合計 |
689.82 |
(三)主要工作思路與設(shè)想
1、機構(gòu)落實
組建以學(xué)校主管實驗室建設(shè)的校長為組長,以教務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處、財務(wù)處、后勤管理處及物理學(xué)院等部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組;
組建以物理學(xué)院院長為組長,以物理學(xué)院主管教學(xué)、主管實驗室建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、中心主任及各實驗建設(shè)小組組長為成員的工作小組;
組建以富有實驗室建設(shè)經(jīng)驗、高水平、高職稱的教師作為組長,以動手能力強的教師及實驗技術(shù)人員為成員的實驗建設(shè)小組;
積極依靠其它實驗教師及實驗技術(shù)人員,充分發(fā)揮他們多年的實驗教學(xué)和實驗室管理經(jīng)驗,使他們成為光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)的補充力量;
聘請國內(nèi)其它高校光電信息科學(xué)與工程實驗教學(xué)、實驗室建設(shè)專家及本校實驗室建設(shè)專家為顧問,指導(dǎo)光電信息科學(xué)與工程實驗室的建設(shè);
加強與校內(nèi)其它院系的聯(lián)系與溝通,聘請其它院系的專家參與光電信息科學(xué)與工程實驗室的建設(shè),爭取將光電信息科學(xué)與工程建設(shè)成校內(nèi)多學(xué)科的、資源共享的專業(yè)實驗教學(xué)大平臺。
2、人員落實
通過志愿申請與推薦,將本校物理、光學(xué)與光信息科學(xué)業(yè)務(wù)能力強、具有敬業(yè)奉獻精神及從事過實驗研究改革與建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人聘請為實驗室建設(shè)小組的負責(zé)人,同時各小組配備踏實肯干、業(yè)務(wù)能力強的骨干教師及實驗技術(shù)人員作為建設(shè)小組成員,形成了一支能力較強、素質(zhì)較高、經(jīng)驗豐富、年齡結(jié)構(gòu)比較合理的總?cè)藬?shù)為16人的建設(shè)隊伍。
3、制度落實
學(xué)校按照《中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金管理辦法》制定了學(xué)校的“專項資金管理辦法”、“項目負責(zé)人管理制度”、“項目跟蹤檢查管理制度”、“實驗室設(shè)備采購管理制度”、“實驗室開放運行管理辦法”等規(guī)章制度,能確保實驗室建設(shè)的順利進行,為項目實施并發(fā)揮效益提供可靠的政策保障。
實驗室的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,牽涉到學(xué)校及職能部門、物理學(xué)院及建設(shè)小組教師。同時,建設(shè)的內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊,必須對所有參加建設(shè)的組織機構(gòu)、成員明確各自的職責(zé)、目標和任務(wù),并以正式的方件下發(fā)到每一個參與者手中。
根據(jù)實驗室建設(shè)標準,制定每一項建設(shè)的質(zhì)量標準,對實驗室建設(shè)、改革及研究的具體內(nèi)容進行量化管理,分階段、定期對每一個建設(shè)小組進行考核評估,考核結(jié)果與獎勵掛鉤,以激勵機制鼓勵大家按高標準建設(shè)實驗中心。
4、措施落實
實驗室建設(shè)的內(nèi)容多、要求高、責(zé)任重大,因此在建設(shè)前,必須制定出詳細的、可行的實施方案。對每一個建設(shè)方案的確定,必須經(jīng)過由粗——細——粗——細等幾輪的討論、論證,反復(fù)修改,確保方案的相對完善。
在建設(shè)過程中,必須采取有力的措施,確保方案的順利實施。
(1)聘請校內(nèi)外實驗室建設(shè)專家組成顧問小組,指導(dǎo)實驗室的建設(shè)。
(2)制定實驗室建設(shè)相關(guān)的各項規(guī)章制度,在建設(shè)過程中按制度辦事。
(3)分階段、定期考核建設(shè)小組的工作,以評促建、以評促改,使實驗室的建設(shè)標準落實到每一個建設(shè)小組、每一個建設(shè)階段中去。
(4)建立專家論證、評審制度。方案的制定、項目的立項必須通過專家的論證后方可實施,也必須通過專家的評審后才可結(jié)題。
(5)重視、加大特色建設(shè)。對特色建設(shè)采取優(yōu)先考慮的政策,在人力、經(jīng)費、場所及獎勵等方面向特色建設(shè)傾斜。
(6)重視建設(shè)過程中的軟件建設(shè)。在建設(shè)過程中要結(jié)合本校的特點,在實驗教學(xué)模式、教學(xué)體系等方面建立起有一定特色的軟件體系。編寫相關(guān)的實驗講義,開發(fā)課程設(shè)計軟件。
(7)重視研發(fā)與本校優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)相關(guān)的實驗教學(xué)儀器,建立與本校優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)相關(guān)的特色實驗項目。
5、監(jiān)督檢查、評估落實
按照“公開、公平、公正”原則,落實財務(wù)管理,做到??顚S?。以公開、公正的方式招標采購,保證實驗儀器設(shè)備的質(zhì)量,防止經(jīng)費的流失和亂用;采用專家評審的方法,確保經(jīng)費的正確使用;采用建設(shè)小組組長、中心主任及物理學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)共同簽字管理經(jīng)費的辦法,確保建設(shè)經(jīng)費能發(fā)揮的效益;充分發(fā)揮學(xué)校財務(wù)、審計、國資、紀檢監(jiān)察及廣大教職工的監(jiān)督作用,加強經(jīng)費的透明度,確保經(jīng)費用到實處,保證實驗室建設(shè)的質(zhì)量和水平;接受中央、省、學(xué)校及學(xué)院專家組的隨機和定期檢查評估,分期分段自檢、自評總結(jié),積極整改。
五、進度與計劃安排
(1)2013年1月-5月
成立長江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)項目工作小組及指導(dǎo)小組,明確各小組的職責(zé)、權(quán)力。
項目申報立項,撰寫申請書。調(diào)研國內(nèi)其它高校光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)情況,進行項目可行性論證,編寫規(guī)劃書。
實驗室原有儀器設(shè)備維修,新購儀器設(shè)備論證。
(2)2013年6月-10月
設(shè)備購置、安裝、調(diào)試。
實驗室場所、桌椅及其它配套環(huán)境的建設(shè)。
學(xué)習(xí)儀器設(shè)備的操作和維護技能。
(3)2013年11月-12月
實驗室管理制度、實驗教材(講義)、教學(xué)指導(dǎo)書及課程設(shè)計軟件建設(shè)。
實驗室試運行。
整理各項論證與建設(shè)的結(jié)題材料,迎接專家組的評估驗收。
六、風(fēng)險與不確定性分析
本項目存在的主要風(fēng)險有:
1、資金、物質(zhì)采購風(fēng)險:學(xué)校有相關(guān)的經(jīng)費使用、實驗室建設(shè)配套經(jīng)費政策,能確保經(jīng)費的??顚S?;儀器采購采取專家論證及有上級部門監(jiān)督的公開招標,能確保儀器設(shè)備采購的公開、公正性,能確保儀器的性價比。因此,在資金、物質(zhì)采購上基本不存在風(fēng)險。
2、人員組織風(fēng)險:本項目由具有豐富實驗室管理、實驗教學(xué)經(jīng)驗的省級實驗教學(xué)示范中心主任擔任負責(zé)人,由熟悉光電行業(yè)科技發(fā)展趨勢的、業(yè)務(wù)能力較強的、且從事過實驗室建設(shè)的學(xué)術(shù)帶頭人為小組負責(zé)人,同時各小組配備踏實肯干的年輕骨干教師及實驗技術(shù)人員作為建設(shè)小組成員,可確保項目實施的順利進展。因此,在人員組織上不存在風(fēng)險。
3、生源風(fēng)險: 激光、光纖通信、光電子技術(shù)及光顯示是近十幾年來發(fā)展起來的高新技術(shù),與此相關(guān)的學(xué)科在當前乃至未來相當長的時期內(nèi)都將是國家重點支持、發(fā)展的學(xué)科。因此,生源有保障,不存在風(fēng)險。
4、環(huán)境條件風(fēng)險:光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)不需要特殊的環(huán)境要求,不需要國家有關(guān)環(huán)保部門的審批。因此,在這方面完全不存在風(fēng)險。
5、效益風(fēng)險:學(xué)校有一支高水平的、能夠從事光電信息科學(xué)與工程教學(xué)及科研工作的教師隊伍,能保證擬購設(shè)備的正常使用及維護。光電信息科學(xué)與工程實驗室服務(wù)的本科專業(yè)有:光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)(光電子技術(shù)方向)、物理學(xué)、通信工程、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器等。面向的專業(yè)及學(xué)生人數(shù)較多,能使實驗室發(fā)揮出較大的效益。因此,不存在效益風(fēng)險。
綜上所述,本項目不存在風(fēng)險。
七、主要結(jié)論
光電信息科學(xué)與工程實驗室是我校重點建設(shè)的、已具備一定基礎(chǔ)的專業(yè)實驗室。該實驗室的進一步建設(shè),可改善光信息科學(xué)的科研和教學(xué)條件,從而促進教學(xué)、科研水平的提高,為實現(xiàn)我校以教學(xué)為主轉(zhuǎn)向于教學(xué)科研并重的目標提供保障;可為國家武漢“光谷”基地、湖北省激光、光電及光纖通信、光源及光顯示等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才創(chuàng)造良好的實驗條件,將對我省的經(jīng)濟發(fā)展起到一定的促進作用。
光電信息科學(xué)與工程實驗室具備了建設(shè)該項目的基礎(chǔ)條件:有學(xué)科及專業(yè)支撐,有一支從事光學(xué)及光信息科學(xué)的教學(xué)科研隊伍;已擁有一定的實驗室基礎(chǔ)條件;能保證項目建設(shè)的配套資金。項目建設(shè)目標明確,進度安排、資金預(yù)算比較合理,建設(shè)措施比較具體,實施方案可行。
“長江大學(xué)光電信息科學(xué)與工程實驗室建設(shè)”項目申報符合財政部財教[2010]21號文件的有關(guān)要求,請求“中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金”能夠大力支持本項目的建設(shè)。