電子信息與通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心項(xiàng)目可行性報(bào)告
一、項(xiàng)目概況
（一）項(xiàng)目基本情況
項(xiàng)目名稱：電子信息與通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
項(xiàng)目類別：省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目□   教學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目þ 
科研平臺(tái)和專業(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目□
公共服務(wù)體建設(shè)項(xiàng)目□   人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目□
項(xiàng)目實(shí)施周期：1年
（二）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo)
1、建設(shè)目標(biāo)：
通過(guò)一年時(shí)間的建設(shè)，將電子信息與通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)成能充分滿足不同專業(yè)、不同層次實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)要求，同時(shí)能開(kāi)設(shè)不同方向的基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程及課程設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)，教學(xué)體系合理，實(shí)驗(yàn)設(shè)備完善，實(shí)驗(yàn)管理科學(xué)的面向全校的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，使之成為學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練、科學(xué)素養(yǎng)提高和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理想場(chǎng)所，同時(shí)具有示范性和輻射性的國(guó)內(nèi)同類學(xué)校的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。建設(shè)一支能滿足現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍；編寫(xiě)出版有影響的實(shí)驗(yàn)教材（講義）、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)及多媒體課件、課程設(shè)計(jì)軟件；規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理，提倡資源共享、開(kāi)放服務(wù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，使儀器完好率達(dá)到98%以上，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
2、建設(shè)內(nèi)容：
根據(jù)目前學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本建設(shè)項(xiàng)目主要包括以下內(nèi)容：石油物聯(lián)網(wǎng)感測(cè)與傳輸技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、地震資料處理實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)室、光纖通信實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。
（1）石油物聯(lián)網(wǎng)感測(cè)與傳輸技術(shù)實(shí)驗(yàn)室
通過(guò)開(kāi)展基于Zigbee的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以促進(jìn)基于Zigbee的WSN節(jié)點(diǎn)部署技術(shù)、協(xié)同感測(cè)技術(shù)、路由技術(shù)，石油物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)融合與協(xié)同計(jì)算技術(shù)、石油物聯(lián)網(wǎng)WSN的接入網(wǎng)技術(shù)、物的定位與智能跟蹤管理技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等方面的研究工作。在該實(shí)驗(yàn)室中，通過(guò)開(kāi)展WSN工程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，既可以培養(yǎng)學(xué)生的石油物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的物理信息的感測(cè)、信息的處理、信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸和信息的運(yùn)用等軟件與硬件方面的實(shí)踐能力，以滿足國(guó)家對(duì)石油物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)人才的需求，又可以通過(guò)設(shè)備的二次開(kāi)發(fā)開(kāi)法以促進(jìn)在石油與天然氣行業(yè)方面的應(yīng)用。如石油（天然氣）工業(yè)生產(chǎn)的各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)：地質(zhì)勘探、鉆井、采油（氣）、集輸、煉制、儲(chǔ)存、產(chǎn)品銷售等，伴隨石油（天然氣）開(kāi)采過(guò)程中各種各樣的物資流和信息流的有效獲取，將各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的信息流相互融合與協(xié)調(diào)，通過(guò)云計(jì)算技術(shù)有效管理和充分利用這些數(shù)據(jù)信息，以提升石油（氣）的開(kāi)采技術(shù)水平、提高生產(chǎn)效率和智能化管理。
（2）地震資料處理實(shí)驗(yàn)室
石油行業(yè)海量數(shù)據(jù)并行處理與并行信號(hào)處理。地震勘探信號(hào)處理、油藏模擬數(shù)據(jù)處理等石油行業(yè)勘探開(kāi)發(fā)領(lǐng)域均涉及海量數(shù)據(jù)、海量信號(hào)處理問(wèn)題，并行化是有效的解決途徑。目前，并行計(jì)算平臺(tái)逐步向小型化、桌面化發(fā)展，新一代的CPU/GPU協(xié)同并行計(jì)算平臺(tái)能在桌面系統(tǒng)上提供與傳統(tǒng)巨型/大型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)相當(dāng)?shù)挠?jì)算能力，是并行計(jì)算的發(fā)展方向。構(gòu)建基于CPU/GPU協(xié)同并行計(jì)算的工作站級(jí)并行計(jì)算實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可用于開(kāi)展海量數(shù)據(jù)并行處理和并行信號(hào)處理方面的教學(xué)與科研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在并行數(shù)據(jù)處理與并行信號(hào)處理方面的實(shí)際動(dòng)手能力。
（3）信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)室
數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)、DSP芯片原理與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)音圖像編碼實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)音圖像編碼短學(xué)期、數(shù)字圖像處理實(shí)驗(yàn)、多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)、嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)生通過(guò)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)可對(duì)課程中抽象的理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行觀察與驗(yàn)證，從而加深對(duì)信號(hào)處理的基本原理和關(guān)鍵技術(shù)的理解。
（4）移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)室
本實(shí)驗(yàn)平臺(tái)通過(guò)將計(jì)算機(jī)與商用GSM模塊及CDMA模塊有效整合成一個(gè)系統(tǒng)，使學(xué)生通過(guò)多個(gè)實(shí)驗(yàn)理解移動(dòng)通信的各個(gè)實(shí)現(xiàn)和工作環(huán)節(jié)，了解語(yǔ)音通信在移動(dòng)通信系統(tǒng)中的建立及實(shí)現(xiàn)過(guò)程，了解短信在移動(dòng)通信系統(tǒng)中的建立及實(shí)現(xiàn)過(guò)程，以及中文短信編碼方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)中國(guó)移動(dòng)的GSM與中國(guó)聯(lián)通的CDMA在實(shí)際應(yīng)用中信號(hào)強(qiáng)度等參數(shù)的理論及實(shí)際含義，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)給學(xué)生提供了難易程度不同的多個(gè)二次開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，如：短信發(fā)送、撥號(hào)通話、串口調(diào)試及AT命令集的應(yīng)用等等。依托此平臺(tái)可完成移動(dòng)通信課的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及科學(xué)研究等，覆蓋了移動(dòng)通信課程和移動(dòng)通信技術(shù)的主要內(nèi)容。
（5）光纖通信實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)光通信技術(shù)應(yīng)用的硬件平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)覆蓋了光纖通信中主要的知識(shí)點(diǎn)，從簡(jiǎn)單獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)到復(fù)雜綜合的實(shí)驗(yàn)，都可以在本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)上進(jìn)行，可以模擬實(shí)際通信過(guò)程中從電/光然后再?gòu)墓?電的整個(gè)傳輸過(guò)程。由于本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)采用了FPGA，通過(guò)二次開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)可以設(shè)計(jì)比較復(fù)雜的系統(tǒng)，以滿足深入研究的需要。
（6）網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室
面向全院的專業(yè)學(xué)生，為《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《網(wǎng)絡(luò)工程》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信》、《TCP/IP原理與應(yīng)用》等課程的實(shí)驗(yàn)提供實(shí)驗(yàn)條件，并為課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、大學(xué)生課外開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)、科技作品制作和科研等提供實(shí)驗(yàn)條件。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室的建立可以培養(yǎng)不同類型的網(wǎng)絡(luò)人才，使學(xué)生可以深入地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠解析網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，簡(jiǎn)單快捷地編輯網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，真正從理論和實(shí)踐方面提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
（7）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的主要教學(xué)任務(wù)：為貫徹黨的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力營(yíng)造人才脫穎而出的良好環(huán)境，積極進(jìn)行教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)創(chuàng)新教育實(shí)踐基地。
二、項(xiàng)目背景及必要性
（一）背景分析
電子信息工程、通信工程專業(yè)具有良好的學(xué)科支撐，信號(hào)與信息處理學(xué)科于2003年、2006年兩度被批準(zhǔn)為“湖北省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”，經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)，該學(xué)科于2005年被批準(zhǔn)為“博士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)點(diǎn)”。現(xiàn)有“信號(hào)與信息處理”、“通信與信息系統(tǒng)”和“檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置”三個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)，一個(gè)“電子與通信工程”的工程碩士學(xué)位點(diǎn)。
教師積極開(kāi)展教學(xué)立項(xiàng)研究，承擔(dān)和完成教學(xué)研究項(xiàng)目14項(xiàng)，其中省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，校級(jí)7項(xiàng)，并且取得了一批可喜的教學(xué)研究成果，獲得湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)研究成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。發(fā)表教學(xué)研究論文38篇。主編或參編了27部面向不同專業(yè)學(xué)生的教材和專著，而且有自己的特色與風(fēng)格。其中教育部“十一五”規(guī)劃教材3部；教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題研究成果教材2部；高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教材2部；21世紀(jì)電氣信息學(xué)科立體化系列教材11部，其它8部。其中有3本教材分別獲得長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。自編多媒體課件獲得長(zhǎng)江大學(xué)多媒體課件1項(xiàng)。建成有4門省級(jí)精品課程――“感測(cè)技術(shù)”、“數(shù)字信號(hào)處理”、“單片機(jī)原理及應(yīng)用”和“信號(hào)與系統(tǒng)”；2門省級(jí)課程－“電子技術(shù)”和“微機(jī)原理與應(yīng)用”；2門校級(jí)精品課程－“通信原理”和“電路分析基礎(chǔ)”；2門雙語(yǔ)教學(xué)課程－“TCP/IP協(xié)議原理”和“多媒體通信”。教師們通過(guò)教學(xué)研究積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。
近4年來(lái)，專業(yè)教師的科學(xué)研究特色鮮明。在信號(hào)獲取與處理、圖像處理與網(wǎng)絡(luò)通信、儀器儀表智能化、自動(dòng)檢測(cè)與控制、信息處理與傳輸技術(shù)、石油地球物理重大裝備研制、石油地球物理信號(hào)處理等研究方向上特色明顯，成績(jī)突出，尤其注意加強(qiáng)電子信息技術(shù)與石油行業(yè)的結(jié)合，先后承擔(dān)、省部級(jí)、橫向項(xiàng)目共42項(xiàng)，先后承擔(dān)和完成了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家重大裝備項(xiàng)目、中石油青年創(chuàng)新基金和湖北省教育廳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)基金等各類縱向科研項(xiàng)目10項(xiàng)，其中項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)。獲得湖北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。本專業(yè)教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，其中8篇論文分別被SCI、EI、ISTP收錄。
現(xiàn)有一個(gè)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，該中心于2005年被省教育廳批準(zhǔn)為首批湖北省省級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2007年被教育部批準(zhǔn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位，2013年通過(guò)正式驗(yàn)收。該中心教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，擁有10個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新基地，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和大學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)，本專業(yè)還依托4個(gè)校外實(shí)習(xí)基地為學(xué)生的實(shí)際技能訓(xùn)練、工程能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了良好的實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái)。
學(xué)生多次參加了國(guó)家、省級(jí)、校級(jí)、電信學(xué)院舉辦的各類競(jìng)賽，并在全國(guó)、全省各種大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中獲得較好的成績(jī)，獲獎(jiǎng)數(shù)目逐年增長(zhǎng)，四年共獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)50項(xiàng)。其中全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)2項(xiàng)；省一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)20項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)21項(xiàng)；并在學(xué)校和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，不少學(xué)生在石油行業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的其它領(lǐng)域中取得了顯著的成績(jī)。
堅(jiān)持面向社會(huì)，開(kāi)放辦學(xué)，廣泛開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作。先后與北京神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司合作成立了“神州數(shù)碼湖北荊州地區(qū)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)與認(rèn)證服務(wù)，與美國(guó)TI公司合作成立了“數(shù)字信號(hào)處理方案實(shí)驗(yàn)室”，互派人員進(jìn)行教學(xué)及科研合作。2007年與美國(guó)ALTER公司合作建立了“EDA/SOPC聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”。2009年與北京亞控科技發(fā)展有限公司共建了“組態(tài)王自動(dòng)化軟件”實(shí)驗(yàn)室。堅(jiān)持每年選派教師到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校學(xué)習(xí)深造或短期培訓(xùn)，積極參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)與中石油、中石化、北京、深圳、武漢等地方企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系。
在過(guò)去的辦學(xué)歷程中，始終堅(jiān)持面向行業(yè)、面向地方、面向基層的人才培養(yǎng)定位，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的人才，有1名學(xué)生2008年獲得湖北省教育廳和共青團(tuán)共同授予的“湖北省學(xué)生干部”的稱號(hào)。
綜上所述，教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等已有的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、雄厚的師資隊(duì)伍、豐碩的科研成果，還有嚴(yán)密的管理與服務(wù)制度，為電子信息與通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)提供了可靠的保障。
（二）存在的問(wèn)題與影響分析
我院中心實(shí)驗(yàn)室自建立以來(lái)，由于資金問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)都明顯跟不上創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求，在信號(hào)與通信的科研方面的設(shè)備嚴(yán)重匱乏，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率逐年下降，更無(wú)法滿足專業(yè)的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)驗(yàn)要求，從而嚴(yán)重影響了我院本科教學(xué)及研究生培養(yǎng)質(zhì)量；同時(shí)隨著信號(hào)與通信技術(shù)的發(fā)展，而我院教師常常苦于沒(méi)有合適的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和手段，導(dǎo)致相應(yīng)的科研工作無(wú)法開(kāi)展，嚴(yán)重阻礙了我院科研水平的提高，這已成為學(xué)科建設(shè)發(fā)展急待解決的瓶頸問(wèn)題。
近幾年，我校通過(guò)中央和地方共同投資建設(shè)的電工電子基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，取得良好的成效。但是，隨著石油工業(yè)以及湖北省地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還遠(yuǎn)不能滿足生產(chǎn)實(shí)際的要求，主要表現(xiàn)在：，長(zhǎng)江大學(xué)在校理工類學(xué)生超過(guò)了2.5萬(wàn)人，實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備數(shù)量很少，規(guī)模有限，不能滿足在校學(xué)生電氣信息技術(shù)的專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)要求；第二，由于過(guò)去的建設(shè)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施建設(shè)上，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)少，專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備配置單一且數(shù)量偏少，不能很好地滿足為行業(yè)和地方人才培養(yǎng)的需求，學(xué)生的專業(yè)工程能力培養(yǎng)受到影響。
因此，加強(qiáng)電子信息與通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)，購(gòu)置新型先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，改善教學(xué)和科研環(huán)境，對(duì)推動(dòng)信息與通信學(xué)科建設(shè)，改善辦學(xué)條件和突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，具有深遠(yuǎn)的意義，而且迫在眉睫。
（三）預(yù)期效益及持久性分析
該項(xiàng)目意義重大、效益明顯，能夠持久發(fā)揮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益：
①建成后為相關(guān)專業(yè)的本科生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件，極大地提高本科學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為國(guó)家和地方培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)、設(shè)計(jì)動(dòng)手能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合性、應(yīng)用型工程技術(shù)人才。充實(shí)本科生校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的工程訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)目前石油行業(yè)對(duì)電氣信息類專業(yè)實(shí)際技能和能力的需求，新開(kāi)或增開(kāi)一些實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可使學(xué)生更加符合市場(chǎng)的需求。同時(shí)，該中心還可為本科生和研究生提供針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用開(kāi)展的科學(xué)研究與創(chuàng)新平臺(tái)。
②建成后可以為研究生加強(qiáng)科技技能、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)校在石油行業(yè)電子的知名度，使學(xué)校在石油工業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下持續(xù)發(fā)展。
③建成后，進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)外輻射與示范作用，可承擔(dān)荊州地區(qū)2所獨(dú)立學(xué)院，多所高職高專的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，有利于與油田和地方開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，在未來(lái)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，社會(huì)對(duì)電氣與信息類人才的需求將不斷的增加，因此中心在這類人才培養(yǎng)的效益是長(zhǎng)期的。
三、實(shí)施條件
（一）人員條件
  1．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人情況
姓名：余厚全          性別： 男
年齡：55           職務(wù)：電子信息學(xué)院院長(zhǎng)
職稱：教授           學(xué)歷： 博士
專業(yè)：通信與信息系統(tǒng)      聯(lián)系電話： 0716--8060131
傳真：0716--8060131        E-mail：hq_yu@163.com
相關(guān)工作業(yè)績(jī)：
余厚全教授，博士生導(dǎo)師，長(zhǎng)期從事無(wú)線通信和與信號(hào)處理技術(shù)的方法研究與理論教學(xué)工作。1982年畢業(yè)于江漢石油學(xué)院電子測(cè)量與儀器專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位； 1994年畢業(yè)于華中理工大學(xué)電子與通信系統(tǒng)專業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位；1998年畢業(yè)于華中理工大學(xué)電子與通信系統(tǒng)專業(yè)，獲工學(xué)博士學(xué)位。1982～1991，在長(zhǎng)江大學(xué)（原江漢石油學(xué)院）電子系石油儀器教研室任教，1987～1990年任教研室副主任；1998～2003：在長(zhǎng)江大學(xué)（原江漢石油學(xué)院）電子信息工程系工作，先后擔(dān)任測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)教研室主任、系副主任、系主任；2003～2012：在長(zhǎng)江大學(xué)電子信息學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院院長(zhǎng)?，F(xiàn)任電子信息學(xué)院院長(zhǎng)，“電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”主任，《石油儀器》、《長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)》（自科版）和《石油與天然氣學(xué)報(bào)》編委，教育部中南地區(qū)電子線路教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。
在教學(xué)方面，先后為研究生和本科生講授了本著教書(shū)育人、以人為本、為國(guó)家培養(yǎng)高技術(shù)人才的目標(biāo)，先后承擔(dān)了本科生《通信原理》、《智能儀器》、《現(xiàn)代數(shù)字設(shè)計(jì)》、《通信原理》、《地震勘探儀器》等課程，研究生《電信技術(shù)專題》、《《模式識(shí)別與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)》、《信號(hào)檢測(cè)與估值》、《數(shù)字信號(hào)處理》和《統(tǒng)計(jì)信號(hào)分析與處理》等課程等多門課程的教學(xué)工作，先后承擔(dān)過(guò)《單片機(jī)原理及應(yīng)用》等四門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
主持負(fù)責(zé)校電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)，該中心2005年被評(píng)為省級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心， 2007年被批準(zhǔn)為電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位；主持負(fù)責(zé)“電子信息工程專業(yè)”建設(shè)，該專業(yè)2006年被列為省級(jí)品牌建設(shè)專業(yè)；主持負(fù)責(zé)“電子信息工程專業(yè)”建設(shè)，該專業(yè)2011年被列為湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目；作為負(fù)責(zé)人，主持電工電子基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，該團(tuán)隊(duì)2010年被評(píng)為教學(xué)團(tuán)隊(duì)。承擔(dān)《加強(qiáng)大學(xué)生電類工程能力的培養(yǎng)》教研項(xiàng)目研究工作，該項(xiàng)目2005年獲得省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；主持《地方高校電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與改革》教研項(xiàng)目的研究，該項(xiàng)目獲2009年省高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
在科研方面，能夠結(jié)合社會(huì)和行業(yè)的需求，參與開(kāi)展了以“網(wǎng)絡(luò)與通信”為基礎(chǔ)的數(shù)字化油田建設(shè)的研發(fā)，依托教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，組建良好的科研團(tuán)隊(duì)成員，在VoIP通信、無(wú)線通信和油氣勘探開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)方面已經(jīng)取得了一系列成果。近年來(lái)先后主持完成多項(xiàng)科研項(xiàng)目，承擔(dān)完成石油天然氣總公司《超聲固井質(zhì)量檢測(cè)方法與儀器》課題研究，主要負(fù)責(zé)不同模式下超聲測(cè)井信號(hào)的處理與識(shí)別，該項(xiàng)目獲得1996年石油天然氣總公司科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。目前主持“863”子課題“側(cè)向聲波掃描軟件、資料處理、模型井設(shè)計(jì)”項(xiàng)目的研究與開(kāi)發(fā)；承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“偽隨機(jī)擴(kuò)頻脈沖在地球介質(zhì)中的傳播特性研究” (40774073)的研究工作；主持省自科基金項(xiàng)目“基于三維小波多分辨率層次的海量地震數(shù)據(jù)可視化算法”研究。作為主要成員，參加2004年湖北省教育廳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)基金《基于IP的視頻通信及其應(yīng)用研究》項(xiàng)目的研究工作。2003年至06年先后主持完成中國(guó)石化集團(tuán)公司中原油田、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)大港油田、四川石油管理局國(guó)際工程公司和勝利油田國(guó)際事業(yè)部4項(xiàng)關(guān)于VoIP語(yǔ)音通信系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。2001年主持完成石油天然氣總公司CPL委托研究項(xiàng)目《MUST成像測(cè)井資料處理》；2000年主持完成深圳市三九電腦技術(shù)有限公司《VoIP通信系統(tǒng)的研究》項(xiàng)目，該項(xiàng)目被深圳市科技局列為2000年十大科技攻關(guān)項(xiàng)目之一。
2.其他人員情況
表1 電子信息與通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主要人員情況簡(jiǎn)介

姓名	性別	年齡	職稱	學(xué)位及專業(yè)	對(duì)項(xiàng)目熟悉情況
余厚全	男	55	教授	博士，通信與信息系統(tǒng)	熟悉
翁惠輝	男	51	教授	碩士，檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置	熟悉
張正炳	男	52	教授	博士，通信與信息系統(tǒng)	熟悉
孫祥娥	女	42	副教授	博士，通信與電子系統(tǒng)	熟悉
佘新平	男	49	副教授	碩士，通信與信息系統(tǒng)	熟悉
杜  紅	女	49	副教授	碩士，通信與信息系統(tǒng)	熟悉
鄒學(xué)玉	男	48	副教授	博士，電路與系統(tǒng)	熟悉
李永全	男	48	副教授	學(xué)士，電子信息工程	熟悉
謝  凱	男	38	副教授	博士，電子信息工程	熟悉
趙承志	男	40	講師	博士，通信與信息系統(tǒng)	熟悉
徐愛(ài)鈞	男	55	教授	學(xué)士，自動(dòng)化	熟悉
羅明璋	男	37	副教授	博士，信號(hào)與信息處理	熟悉
孫先松	男	45	副教授	碩士，檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置	熟悉
陳永軍	男	39	副教授	博士，電力電子與電氣傳動(dòng)	熟悉
李濤	男	39	副教授	博士，控制理論與控制工程	熟悉
蔡昌新	男	37	副教授	博士，信號(hào)與信息處理	熟悉
楊順遼	男	40	副教授	碩士，信號(hào)與信息處理	熟悉
毛玉蓉	女	36	副教授	博士，信號(hào)與信息處理	熟悉
王圓妹	女	35	副教授	碩士，信號(hào)與信息處理	熟悉
夏振華	男	34	講師	碩士，檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置	熟悉
熊  杰	男	38	副教授	博士，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	熟悉
沈孝科	男	33	講師	碩士，檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置	熟悉
馬寅秋	男	33	講師	碩士，通信與信息系統(tǒng)	熟悉
涂繼輝	男	32	講師	碩士，通信與信息系統(tǒng)	熟悉

3．團(tuán)隊(duì)配備的合理性
項(xiàng)目組年齡結(jié)構(gòu)合理，項(xiàng)目的主要人員均是55歲以下的中青年教師，具有副高以上職稱的占到79%，并具備相應(yīng)的專業(yè)背景，職稱結(jié)構(gòu)合理；碩士以上學(xué)歷占到91.6%，學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。項(xiàng)目組有3-5年的協(xié)作經(jīng)歷，工作默契，是一支作風(fēng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，能夠勝任該項(xiàng)目的實(shí)施和管理工作。
表2實(shí)驗(yàn)室教師、科研團(tuán)隊(duì)一覽表

年 齡 結(jié) 構(gòu)	35歲以下 （%）	36-45歲 （%）	46-55歲 （%）	56-60歲 （%）	61歲以上 （%）	人數(shù)合計(jì)
	20.8	45.8	33.4	0	0	24
職 稱 結(jié) 構(gòu)	教授       （%）	副教授       （%）	講師      （%）	助教              （%）	具有博士學(xué)位       （%）	具有碩士學(xué)位       （%）
	16.7	62.5	20.8	0	50.0	41.7

（二）資金條件
本項(xiàng)目預(yù)計(jì)投入總資金913.23萬(wàn)元，其中申請(qǐng)中央專項(xiàng)資金600萬(wàn)元，省市財(cái)政配套資金150萬(wàn)元，其余資金163.23萬(wàn)元自籌。學(xué)校近兩年財(cái)政狀況良好，地方政府一直支持學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校有能力保證配套資金的落實(shí)。
（三）基礎(chǔ)條件
我校建有16層的專用實(shí)驗(yàn)大樓，其中電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心用4層，電氣與電子信息工程實(shí)訓(xùn)中心規(guī)劃用3層。其中已用一層建了部分專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，另外預(yù)留2層為本項(xiàng)目建設(shè)用房。而且電線、網(wǎng)線及其他配套設(shè)施均已留用，將保證設(shè)備到位后立即投入教學(xué)使用。
四、實(shí)施可行性
（一）項(xiàng)目基礎(chǔ)
我校電氣與電子信息類及相關(guān)本科專業(yè)11個(gè)、碩士點(diǎn)6個(gè)、博士點(diǎn)1個(gè)、在建博士點(diǎn)1個(gè)、湖北省重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)。特別是通過(guò)中央財(cái)政批對(duì)我校電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投資，加上教育部、省教育廳的投資和我校配套資金的準(zhǔn)時(shí)到位，我校先后于2003年、2007年建成了省級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，也為本項(xiàng)目的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
1、總體規(guī)劃基礎(chǔ)
中心遵從“育人為本，理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)并重，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校“面向石油行業(yè)，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)，面向基層一線”的人才培養(yǎng)定位，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革努力適應(yīng)科技發(fā)展和社會(huì)需求，做到理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革并行推進(jìn)，硬件建設(shè)和軟件建設(shè)同步進(jìn)行，并將重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、內(nèi)容、方法手段和管理模式改革與建設(shè)上，構(gòu)建了滿足電類和非電類電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求的硬件平臺(tái)，形 成了“四層三級(jí)一線”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，推進(jìn)了“以需求為導(dǎo)向，與興趣相結(jié)合，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革，實(shí)施了“四結(jié)合一開(kāi)放”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式， 使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)、工程實(shí)際和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，成效顯著。2005年中心被批準(zhǔn)為湖北省首批省級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2007年被批準(zhǔn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位。
2、硬件條件基礎(chǔ)
目前中心總投資1500萬(wàn)元，建成10個(gè)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，1個(gè)大學(xué)生電工電子科技創(chuàng)新基地，總面積達(dá)3600㎡，實(shí)驗(yàn) 儀器設(shè)備達(dá)3000臺(tái)套。中心面向校內(nèi)外23個(gè) 本?？茖I(yè)，開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)課程23門，年接待學(xué)生近5000人， 計(jì)劃內(nèi)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量為45萬(wàn)人時(shí)。最近5年， 中心還接待了70多所國(guó)內(nèi)外高校和企事業(yè)單位來(lái)中心參觀交流，為行業(yè)和地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)揮 了積極的示范和輻射作用。
3、軟件建設(shè)基礎(chǔ)
自2003年以來(lái)，中心獲得教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲得 省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，獲得專利4項(xiàng)；建設(shè)省 級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，建設(shè)省級(jí)品牌本科專業(yè)2個(gè)， 省級(jí)精品課程4門，省級(jí)課程2門，教師 出版教材專著40部，其中“十五”、“十一五”規(guī)劃教材5部；公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文80余篇；學(xué)生在全國(guó)和省大 學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯和數(shù)學(xué)建模、智能汽車競(jìng)賽等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)113項(xiàng),公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文65篇。目前中心已成為湖北省省屬高 校中頗具規(guī)模和影響的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，在省內(nèi)外發(fā)揮了積極的示范和輻射作用。
4、師資隊(duì)伍基礎(chǔ)：
長(zhǎng)江大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，其前身原江漢石油學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)室早在1993年和1997年兩次被評(píng)為湖北省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，1999年被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)黨支部。在歷屆實(shí)驗(yàn)室和中心主任中，有4人分別獲國(guó)家教委實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)工作者、湖北省實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)工作者、湖北省勞模、模范黨員、湖北名師等光榮稱號(hào)，比如原中心主任曾被評(píng)為湖北省教學(xué)管理工作者，在2005年被評(píng)為湖北省高校教學(xué)名師。2009年以中心為平臺(tái)建設(shè)的電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被批準(zhǔn)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，中心兩位教師被評(píng)為“湖北省教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”。
現(xiàn)中心主任余厚全教授，具有博士學(xué)位，教育部中南地區(qū)電子線路教學(xué)研究會(huì)理事，“信 號(hào)與信息處理”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，電工電子基礎(chǔ)課程省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，長(zhǎng)期從事電子信息類課程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)工 作，承擔(dān)多項(xiàng)教研與科研項(xiàng)目，具有從事教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 和管理的經(jīng)驗(yàn)，先后獲得省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)和湖北省高校共產(chǎn)黨員稱號(hào)
通過(guò)省級(jí)示范中心的建設(shè)，形成了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)務(wù)實(shí)、熱心于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍，這將有利于本項(xiàng)目建設(shè)。 
5、組織機(jī)構(gòu)與責(zé)任制的良好基礎(chǔ)
在信息與通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)中，采用子課題小組形式，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，專題研究建設(shè)，所有任務(wù)到人，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，運(yùn)行日程落實(shí)，檢查落實(shí)，保證了建設(shè)按期按標(biāo)準(zhǔn)完成，這種形勢(shì)為本項(xiàng)目的開(kāi)展探索了有效途徑。
（二）預(yù)算方案的合理性
項(xiàng)目的預(yù)算是根據(jù)目前市場(chǎng)供應(yīng)商提供的報(bào)價(jià)作為依據(jù)，在充分調(diào)研、比較的基礎(chǔ)上，提出的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。在設(shè)備選擇上，也經(jīng)過(guò)了多次、反復(fù)、充分論證。設(shè)備適合學(xué)校教學(xué)科研的需要，且價(jià)格合理，實(shí)際購(gòu)買價(jià)格不會(huì)超過(guò)預(yù)算價(jià)格。
（三）主要工作思路與設(shè)想
（1）完善制度建設(shè)，提供政策保障
學(xué)校按照發(fā)展專項(xiàng)資金管理規(guī)定制定了發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法、《長(zhǎng)江大學(xué)紀(jì)檢和維修工程項(xiàng)目管理辦法》、《長(zhǎng)江大學(xué)基建項(xiàng)目和修繕工程審計(jì)暫行辦法》、儀器設(shè)備采購(gòu)制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度等，為項(xiàng)目實(shí)施并發(fā)揮效益提供可靠的政策保障。
（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心通過(guò)審批后，我們將在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，將該實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)擺在位，不斷加強(qiáng)項(xiàng)目的組織建設(shè)以確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。
我校已經(jīng)成立了以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的專項(xiàng)資金管理小組，保證專項(xiàng)資金使用的規(guī)范和合理。項(xiàng)目的實(shí)施將在長(zhǎng)江大學(xué)教務(wù)處、國(guó)有資產(chǎn)處、研究生處以及校學(xué)術(shù)委員會(huì)等部門的指導(dǎo)下，由我院學(xué)術(shù)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)，由主管教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作的院長(zhǎng)組織相關(guān)人員成立項(xiàng)目實(shí)施小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的各項(xiàng)具體實(shí)施工作。
（3）成立專家組，提供技術(shù)保障
學(xué)校將成立由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員和外聘專家組成的專家小組，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們將充分發(fā)揮專家組的咨詢和指導(dǎo)作用，切實(shí)把握好所購(gòu)儀器設(shè)備的先進(jìn)性、實(shí)用性、超前性，為項(xiàng)目的順利實(shí)施并發(fā)揮效益提供技術(shù)保障。
（4）政府采購(gòu)與分散采購(gòu)相結(jié)合，高質(zhì)高速
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的采購(gòu)，我們擬將政府采購(gòu)與分散采購(gòu)相結(jié)合。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室需求集中、價(jià)格昂貴的設(shè)備，將采取政府采購(gòu)方式；對(duì)于價(jià)格低、零散的設(shè)備將由學(xué)校派經(jīng)驗(yàn)豐富的采購(gòu)人員采購(gòu)。兩種方式同時(shí)進(jìn)行，既能保證采購(gòu)的質(zhì)量，又能節(jié)約時(shí)間。
（5）加強(qiáng)監(jiān)督
學(xué)校的財(cái)務(wù)、審計(jì)、國(guó)資、紀(jì)檢監(jiān)察部門以及廣大教職員工、學(xué)生團(tuán)體還將充分發(fā)揮他們的監(jiān)督職能作用，保證項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)水平。
 
五、進(jìn)度與計(jì)劃安排

時(shí)    間	內(nèi)        容	備  注
2013.02 ～ 2013.05	1）成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)項(xiàng)目小組及指導(dǎo)小組，明確各小組的職責(zé)、權(quán)力。`
	2）調(diào)研國(guó)內(nèi)其它高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)情況，進(jìn)行項(xiàng)目可行性論證，編寫(xiě)規(guī)劃書(shū)。
	3）原有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備清理維修，確定新環(huán)境下的使用方案。
2013.05 ～ 2013.10	1）完成實(shí)驗(yàn)室改造，場(chǎng)所、配套環(huán)境的建設(shè)。	請(qǐng)專家論證
	2）按預(yù)算計(jì)劃協(xié)商創(chuàng)新基地設(shè)備。
	3）制定新的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度。
	4）派出人員到有關(guān)單位學(xué)習(xí)儀器設(shè)備的操作和維護(hù)技能。
2013．12	1）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備上線，正式運(yùn)行。
	2）整理各項(xiàng)論證與建設(shè)的結(jié)題材料，迎接專家組的評(píng)估驗(yàn)收。

 

六、風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析
1．人員組織風(fēng)險(xiǎn)：本項(xiàng)目由具有豐富實(shí)踐和理論經(jīng)驗(yàn)的教授擔(dān)任負(fù)責(zé)人，集合一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師組成項(xiàng)目組，人員組織合理，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，能保證項(xiàng)目的實(shí)施。因此，基本上不存在風(fēng)險(xiǎn)。
2．生源風(fēng)險(xiǎn)： 隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，電氣與電子信息類學(xué)科在當(dāng)前乃至未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)都將是發(fā)展的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，且每年都超過(guò)了預(yù)定的招生計(jì)劃，報(bào)考我校電類專業(yè)的學(xué)生踴躍，因此，生源有保障，不存在風(fēng)險(xiǎn)。
3．效益風(fēng)險(xiǎn)：經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的磨練和建成后投入教學(xué)受到的效益對(duì)比分析，本項(xiàng)目組成員均是原建設(shè)成員中主要的骨干力量,一定能使中央與地方投資的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮很好的效益,使教學(xué)收到更大的效益，因此不存在效益風(fēng)險(xiǎn)。
4. 儀器設(shè)備的淘汰風(fēng)險(xiǎn)：由于電子儀器的快速更新，必將帶來(lái)淘汰作廢的風(fēng)險(xiǎn)，但我們從電工電子示范中心建設(shè)中探索了一條有效途徑：
  ①與儀器廠家簽訂更新?lián)Q代，改進(jìn)升級(jí)協(xié)議；
  ②與廠家聯(lián)合研制開(kāi)發(fā)，更新儀器，因此，可盡量避免淘汰報(bào)廢的風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述，本項(xiàng)目不存在風(fēng)險(xiǎn)。
 
七、主要結(jié)論
我校具備建設(shè)該項(xiàng)目的基礎(chǔ)條件和能力，且擁有一支能夠使用、維護(hù)及開(kāi)發(fā)新增設(shè)備功能的教學(xué)科研隊(duì)伍，能夠使新增儀器設(shè)備限度地發(fā)揮其教學(xué)科研方面的作用。
通過(guò)購(gòu)置本科教學(xué)急需的儀器設(shè)備，為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件。項(xiàng)目實(shí)施后，將極大地提高本科學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，改善科研條件，從而促進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)、科研水平的提高，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的兩創(chuàng)型人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)作貢獻(xiàn)，希望中央支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金能夠支持該項(xiàng)目。